Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Майер, Р.$<.>)
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-12 
1.

Майер Р. Беззвучная история? Школьные учебники истории и акустическое измерение/Р. Майер // Преподавание истории и обществознания в школе, 2012. т.№ 6.-С.65-69
2.

Майер Р. В. Использование вычислительных экспериментов при изучении больших систем частиц/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2014. т.№ 5.-С.29-37
3.

Майер Р. В. Классификация тем школьного курса физики на основе оценки их физической и математической сложности/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2014. т.№ 9.-С.29-38
4.

Майер Р. В. Оценка дидактической сложности физических законов, изучаемых в школе/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2016. т.№ 11.-С.51-60
5.

Майер Р. В. Закономерности усвоения, забывания и имитационное моделирование обучения/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2017. т.№ 5.-С.145-152
6.

Майер Р. В. Понимание текстовой информации: моделирование на компьютере/Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение, 2018. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.40-46
7.

Майер Р. В. Скачкообразное повышение знаний при обучении: результаты имитационного моделирования/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2018. т.№ 2.-С.118-125
8.

Майер Р. В. Изучение влияния приливных сил на движение небесных тел с помощью компьютерных моделей/Р. В. Майер // Дистанционное и виртуальное обучение, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.5-11
9.

Майер Р. В. Формирование концепта "физическое поле" при изучении физики/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2019. т.№ 2.-С.68-76
10.

Майер Р. В. Формирование информационно-кибернетической картины мира при изучении систем автоматического управления/Р. В. Майер // Инновации в образовании, 2021. т.№ 4.-С.101-109
 1-10    11-12 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)