Поисковый запрос: (<.>A=Оганян-Захараш, Т.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
>1.
| Оганян-Захараш Т. Диагностика и результаты социализации дошкольников в группах комбинированной направленности/Т. Оганян-Захараш // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 5.-С.31-37
|
>2.
| Оганян-Захараш Т. Диагностика и результаты социализации дошкольников в группах комбинированной направленности/Т. Оганян-Захараш // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 6.-С.17-22
|
>3.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 1.-С.11-25
|
>4.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 2.-С.10-21
|
>5.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 3.-С.4-15
|
>6.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 4.-С.10-21
|
>7.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 7.-С.11-18
|
>8.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 8.-С.4-11
|
>9.
| Оганян-Захараш Т. Использование наследия В. А. Сухомлинского в организации воспитательных диалогов с дошкольниками/Т. Оганян-Захараш, А. Гвалдин // Дошкольное воспитание, 2017. т.№ 9.-С.13-20
|
>10.
| Оганян-Захараш Т. Условия организации процесса социализации дошкольников в группах комбинированной направленности/Т. Оганян-Захараш, О. Болдина // Дошкольное воспитание, 2016. т.№ 9.-С.28-36
|
|