Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Генеральный каталог (7)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Сергеев, С.$<.>)
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-25 
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.00/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Базовые понятия педагогики конструктивизма: реальность, действительность, виртуальность
Место публикации : Школьные технологии. - 2009. - № 2. - С. 9-11.
ГРНТИ : 14.07.03
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Педагогика конструктивизма
Экземпляры :
Найти похожие

2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.202.4/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Возможности и ограничения Интернета как образовательной среды
Место публикации : Народное образование. - 2012. - № 5. - С. 201-207
ГРНТИ : 14.25.07
ББК : 74.202.4
Предметные рубрики: Дидактика-- Процесс обучения-- образовательная среда
Экземпляры :
Найти похожие

3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.202.5/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Дидактика электронного обучения: проблемы и перспективы развития
Место публикации : Народное образование. - 2015. - № 4. - С. 109-117
ГРНТИ : 14.25.07
ББК : 74.202.5
Предметные рубрики: Дидактика-- Технология обучения-- электронное обучение
Найти похожие

4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 88.81г/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Забытые страницы советской инженерной психологии
Место публикации : Психологический журнал. - 2013. - № 4 (июль-авг.): Т.34. - С. 101-105. - (Дискуссия)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISSN: 0205-9592
ГРНТИ : 15.81.31
ББК : 88.81г
Предметные рубрики: Психология-- инженерная-- юзабилити-- история
Экземпляры :
Найти похожие

5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.202/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивные стили
Место публикации : Школьные технологии. - 2010. - № 4. - С. 43-51.
ГРНТИ : 14.25.07
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Дидактика-- обучающая среда-- инструменты
Экземпляры :
Найти похожие

6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.00/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Инструменты обучающей среды: стили обучения
Место публикации : Школьные технологии. - 2010. - № 5. - С. 19-27.
ГРНТИ : 14.07.09
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Педагогика-- Образовательная среда
Экземпляры :
Найти похожие

7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.202/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Кансей педагогика: базовые понятия и перспективы развития
Место публикации : Школьные технологии. - 2009. - № 3. - С. 47-49.
ГРНТИ : 14.25.07
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Дидактика-- Педагогические технологии-- касней педагогика
Экземпляры :
Найти похожие

8.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74в/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Категория знание в постнеклассической когнитивной педагогике
Место публикации : Школьные технологии. - 2020. - № 6. - С. 3-11
ГРНТИ : 14.01.07
ББК : 74в
Предметные рубрики: Философия образования
Педагогика-- когнитивная
Найти похожие

9.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.00/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания
Место публикации : Школьные технологии. - 2011. - № 2. - С. 35-41.
ГРНТИ : 14.07.07
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Педагогика-- когнитивная
Экземпляры :
Найти похожие

10.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 74.202/С 32
Автор(ы) : Сергеев С. Ф.
Заглавие : Коннективизм как педагогическая система: метафора сети
Место публикации : Школьные технологии. - 2008. - № 1. - С. 44-48.
ГРНТИ : 14.25.07
ББК : 74.202 + 74.202.4
Предметные рубрики: Педагогика-- Процесс обучения-- Технология обучения
Экземпляры :
Найти похожие

 1-10    11-20   21-25 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)