Поисковый запрос: (<.>K=ВЫВОДЫ<.>) |
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Артасов И. А. Проблемы, связанные с выполнением заданий на анализ исторической ситуации/И. А. Артасов // Преподавание истории в школе, 2007. т.№ 6.-С.63 - 67.
|
2.
| Вербицкая М. В. Национальное исследование качества образования по иностранным языкам в V классах результаты и методические выводы/М. В. Вербицкая, К. С. Махмурян, В. Н. Симкин // Иностранные языки в школе, 2017. т.№ 11.-С.2-22
|
3.
| Пономаренко А. Влияние усиления банковского надзора на структуру банковской системы: выводы на основе агентно-ориентированного моделирования/А. Пономаренко, А. Синяков // Деньги и кредит, 2018. т.№ 1.-С.26-50
|
4.
| Бачурина И. А. Время эксперимента: выводы ясны/И. А. Бачурина, Т. Н. Моковая // Современная библиотека, 2017. т.№ 8.-С.12-15
|
5.
| Габриэлян Э. В. Юридическая теория государства: теоретические основания и выводы/Э. В. Габриэлян // Государство и право, 2017. т.№ 6.-С.52-59
|
6.
| Новокшонова М. Система образования Болгарии в условиях реформ: анализируем, сравниваем, делаем выводы.../М. Новокшонова // Учитель, 2017. т.№ 3 (июль-сент.).-С.103-106
|
7.
| Клепиков В. Н. Феномен понимания в современной школе (многолетние наблюдения, размышления и выводы школьного учителя)/В. Н. Клепиков // Школьные технологии, 2017. т.№ 3.-С.3-11
|
8.
| Ушакова Ю. Конкуренция в банковском секторе России до и после активизации надзорной политики: Выводы на основе вариации и спреда процентных ставок/Ю. Ушакова, А. Круглова // Деньги и кредит, 2018. т.№ 2.-С.22-50
|
9.
| [Нюрнбергский процесс] // Герои всех исторических эпох. Биография. Подвиг. Портрет, 2020. т.№ 11.-С.2-34,2-44
|
10.
| Блэкаут в штате Техас, США: анализ и некоторые выводы // ЭКО, 2021. т.№ 9.-С.125-143
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
