Поисковый запрос: (<.>K=КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА<.>) |
Общее количество найденных документов : 131
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Ильина С. Ю. Принципы организации работы по речевому развитию умственно отсталых старшеклассников/С. Ю. Ильина // Дефектология, 2007. т.№ 6.-С.5-12
|
2.
| Тихонова Е. С. Состояние эмоциональной сферы дошкольников с общим недоразвитием речи/Е. С. Тихонова // Дефектология, 2008. т.№ 3 (май-июнь).-С.39-47.
|
3.
| Нестерова Т. В. Обучение учащихся с нарушенным интеллектом отображению цвета предметов в технике акварели/Т. В. Нестерова // Начальная школа, 2008. т.№ 8.-С.69-73.
|
4.
| Филатов С. В. Роль компьютерного диалога в развитии творческого потенциала студентов с ограничениями физических и сенсорных возможностей/С. В. Филатов // Методист, 2008. т.№ 7.-С.44-46.
|
5.
| Суслов В. Г. Проблемы инклюзивного образования: подготовка будущего учителя географии к коррекционно-педагогической деятельности/В. Г. Суслов, В. Г. Мосин // география и экология в школе XXI века, 2008. т.№ 8.-С.61-65.
|
6.
| Инденбаум Е. Л. Становление познавательной деятельности детей с легким психическим недоразвитием в разных психолого-педагогических условиях /Е. Л. Инденбаум, А. А. Гостар // Дефектология, 2008. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.4-10.
|
7.
| Лазуренко С. Б. Психолого-педагогическая характеристика детей-инвалидов с умственной отсталостью, поступивших в дома-интернаты в дошкольном возрасте/С. Б. Лазуренко // Дефектология, 2008. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.11-20.
|
8.
| Шинкоренко В. А. Урок трудового обучения в классе для детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью/В. А. Шинкоренко // Дефектология, 2008. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.21-25.
|
9.
| Лаврентьева Н. Б. Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников/Н. Б. Лаврентьева // Дефектология, 2008. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.26-35.
|
10.
| Томме Л. Е. Развитие речевых предпосылок усвоения математики у детей с общим недоразвитием речи/Л. Е. Томме // Дефектология, 2008. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.35-40.
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание