Поисковый запрос: (<.>K=МОНОЛОГИЧЕСКАЯ РЕЧЬ<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Алферова Е. Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности урока английского языка/Е. Алферова // Учитель, 2012. т.№ 4 (июль-авг.).-С.28-31
|
2.
| Андреева Е. В. Использование текстовых опор при обучении говорению/Е. В. Андреева // Английский язык в школе, 2013. т.№ 3.-С.6-12
|
3.
| Апаласова Н. HOME SWEET HOME. Конспект урока в 11-м классе (Использование метода проектов при обучении английскому языку)/Н. Апаласова // Английский язык, 2012. т.№ 10.-С.19-21
|
4.
| Апарина Ю. И. Обучение иноязычному говорению учеников с низкой познавательной активностью/Ю. И. Апарина, Д. А. Кузнецова // Начальная школа, 2022. т.№ 8.-С.58-69
|
5.
| Вайсбурд М. Л. Требования к речевым умениям/М. Л. Вайсбурд, А. Д. Климентенко // Иностранные языки в школе, 2013. т.№ 8.-С.11-24
|
6.
| Гавренкова Н. В. Сценарий литературной игры-викторины "Открытие любви и добра"/Н. В. Гавренкова // Дополнительное образование и воспитание, 2019. т.№ 5.-С.45-48
|
7.
| Глумова Е. П. Ролики социальной рекламы в обучении иностранным языкам/Е. П. Глумова, Е. Д. Клюева // Иностранные языки в школе, 2013. т.№ 11.-С.43-45
|
8.
| Горобец Л. Н. Торжественная речь сегодня: цели, задачи и приемы обучения/Л. Н. Горобец // Русская словесность, 2008. т.№ 3 (май - июнь).-С.67-69.
|
9.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.3-16
|
10.
| Ильина О. В. Обучение монологу-рассуждению на старшем этапе в средней школе/О. В. Ильина // Английский язык в школе, 2013. т.№ 4.-С.14-17
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
