Поисковый запрос: (<.>K=Методика обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Коротаева Е. В. Педагогические технологии: спорные вопросы, спорные ответы/Е. В. Коротаева // Русский язык в школе, 2008. т.№ 10 (дек.).-С.29-33.
|
>2.
| Курбатов Р. Учебная работа в группе: варианты сотрудничества/Р. Курбатов // Первое сентября, 2010. т.№ 7 (10 апр.).-С.13
|
>3.
| Меркулов Ф. Неформальный анализ урока/Ф. Меркулов // Первое сентября, 2010. т.№ 7 (10 апр.).-С.7
|
>4.
| Орлов В. И. Дидактический метод и педагогическая технология/В. И. Орлов // Школьные технологии, 2009. т.№ 6.-С.54-63.
|
>5.
| Янушевский В. Н. Метод проектов: в поисках теоретических контекстов/В. Н. Янушевский // Школьные технологии, 2010. т.№ 3.-С.52-59.
|
>6.
| Орлов В. И. Метод и педагогическая технология/В. И. Орлов // Педагогика, 2010. т.№ 8.-С.30-38.
|
>7.
| Кондратьева В. М. Что такое вебинар?/В. М. Кондратьева // ИНФО, 2011. т.№ 7.-С.25-26.
|
>8.
| Доронин А. В поисках смысла: о важности целенаправленного обучения способом решения геометрических задач/А. Доронин // Учительская газета, 2011. т.№ 48 (29 нояб.).-С.6
|
>9.
| Зеленский А. С. Использование специально сконструированных ошибочных и нерациональных решений задач для повторения и коррекции знаний учащихся/А. С. Зеленский // Математика в школе, 2012. т.№ 2.-С.24-33
|
>10.
| Крачковский С. М. О знакомстве школьников с математическими задачами и результатами, противоречащими интуиции/С. М. Крачковский // Математика в школе, 2012. т.№ 2.-С.34-42
|
|
|