Поисковый запрос: (<.>K=ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Нечаев М. П. Формирование программы внеурочной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования/М. П. Нечаев, Н. Н. Шевелева // Воспитание школьников, 2016. т.№ 9-10.-С.17-22
|
2.
| Рябченко И. Формирование потребности в художественно-творческой самореализации детей 5-7 лет в процессе интегрированного музыкального занятия/И. Рябченко // Дошкольное воспитание, 2013. т.№ 7.-С.91-95
|
3.
| Иванова И. В. Формирование готовности подростков к саморазвитию как целевая функция дополнительного образования/И. В. Иванова // Воспитание школьников, 2018. т.№ 6.-С.27-34
|
4.
| Гущина Т. Н. Технология индивидуализации образовательного процесса в педагогическом вузе/Т. Н. Гущина // Инновации в образовании, 2019. т.№ 4.-С.76-88
|
5.
| Сценарный метод психолого-педагогической поддержки одаренных детей // Школьные технологии, 2020. т.№ 5.-С.45-56
|
6.
| Куклина Л. В. Становление личностно-профессиональной компетентности молодых преподавателей в системе высшего образования/Л. В. Куклина, Л. Ю. Минеева // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2018. т.№ 2.-С.82-89
|
7.
| Создание подростками проектов профессионального самоопределения в дополнительном образовании // Методист, 2017. т.№ 9.-С.23-26
|
8.
| Ямбург Е. А. Служба сопровождения школьников с учетом их возрастных и индивидуальных различий/Е. А. Ямбург // Народное образование, 2013. т.№ 6.-С.156-163
|
9.
| Казарина В. В. Сетевая организация становления социальной компетентности одаренных детей/В. В. Казарина // Воспитание школьников, 2013. т.№ 3.-С.9-14
|
10.
| Рожков М. И. Рефлексивно-ценностный подход к педагогическому сопровождению саморазвития школьников/М. И. Рожков, И. В. Иванова // Педагогика, 2020. т.№ 8.-С.63-72
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
