Поисковый запрос: (<.>K=РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ<.>) |
Общее количество найденных документов : 72
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Колесник Л. И. Лингво-педагогические модели как основа проблемного обучения иностранным языкам/Л. И. Колесник, С. П. Микитченко, Н. Н. Осипова // Иностранные языки в школе, 2017. т.№ 6.-С.37-43
|
2.
| Солянова И. Н. Использование коммуникационных технологий в работе с безречевыми детьми/И. Н. Солянова // Логопед, 2017. т.№ 9.-С.21-27
|
3.
| Некрылова Л. В. Логопедические игры для развития лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР/Л. В. Некрылова // Логопед, 2017. т.№ 5.-С.77-82
|
4.
| Кияченко Л. Н. Активизация речевой деятельности младших дошкольников с ЗРР/Л. Н. Кияченко // Логопед, 2017. т.№ 5.-С.87-91
|
5.
| Асеева Д. В. Методический потенциал дикторского текста в обучении русскому языку/Д. В. Асеева, Г. М. Кулаева // Русский язык в школе, 2018. т.№ 1.-С.9-13
|
6.
| Земляникина С. И. Симплексный подход к развитию зрительно-пространственной ориентации как профилактика дисграфии и дислексии у дошкольников с ОВЗ/С. И. Земляникина, Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика, 2018. т.№ 5.-С.52-54
|
7.
| Гогун Е. А. Еще раз о порядке изучения букв русской азбуки/Е. А. Гогун // Начальная школа, 2018. т.№ 6.-С.16-20
|
8.
| Назарова Е. В. Логоритмическое занятие "Путешествие в зимний лес" в подготовительной к школе группе для детей с ТНР/Е. В. Назарова // Дошкольная педагогика, 2018. т.№ 2.-С.40-42
|
9.
| Маслова М. В. Принципы обучения русскому языку в начальной и основной школе: проблема преемственности/М. В. Маслова // Начальная школа, 2018. т.№ 3.-С.33-43
|
10.
| Ларионова Л. Г. Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка/Л. Г. Ларионова // Русский язык в школе, 2016. т.№ 5.-С.3-7
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
