Поисковый запрос: (<.>K=Сурдопедагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Шматко Н. Д. Особенности организации коррекционного обучения имплантированных дошкольников/Н. Д. Шматко // Дефектология, 2012. т.№ 3 (май-июнь).-С.45-51
|
2.
| Шатула Т. ВФГ об инклюзивном образовании/Т. Шатула // В едином строю, 2018. т.№ 7.-С.4-5
|
3.
| Шангин Г. В. Развитие и социализация слабослышащих детей на уроках технологии/Г. В. Шангин // Школа и производство, 2012. т.№ 1.-С.38-41
|
4.
| Уголове Е. М. Опыт проведения уроков "живой истории" в школе для детей с нарушением слуха/Е. М. Уголове // Преподавание истории в школе, 2012. т.№ 2.-С.60-63
|
5.
| Тигранова Л. И. Развитие логического мышления и познавательной активности детей с нарушением слуха/Л. И. Тигранова // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.22-26
|
6.
| Соловьева Т. А. Особые образовательные потребности интегрированных школьников с нарушенным слухом/Т. А. Соловьева // Дефектология, 2010. т.№ 4 (июль-авг.).-С.27-32.
|
7.
| Соловьева Т. А. Особенности речевого общения интегрированных первоклассников с нарушенным слухом/Т. А. Соловьева // Дефектология, 2010. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.60-68.
|
8.
| Соловьева Т. А. Организация коррекционно-педагогической помощи ученику с нарушенным слухом, обучающемуся в массовой школе/Т. А. Соловьева // Дефектология, 2011. т.№ 3 (май-июнь).-С.23-29.
|
9.
| Сатаева А. И. Первоначальный период работы с глухими дошкольниками после кохлеарной имплантации/А. И. Сатаева // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.50-62
|
10.
| Сатаева А. И. Запускающий этап реабилитации: четыре сессии работы сурдопедагога с ребенком с КИ и его семьей/А. И. Сатаева // Дефектология, 2016. т.№ 4 (июль-авг.).-С.52-59
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
