Поисковый запрос: (<.>K=Сурдопедагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Баулина М. Е. Образовательная траектория и нейропсихологическое сопровождение детей после кохлеарной имплантации/М. Е. Баулина // Интеграция образования, 2018. т.№ 4:том 22.-С.696-711
|
2.
| Белая Н. А. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речевого общения слабослышащих детей/Н. А. Белая // Дефектология, 2016. т.№ 4 (июль-авг.).-С.78-87
|
3.
| Борисова О. Воспитание и обучение неслышащих детей раннего возраста: традиции и инновации/О. Борисова // Дошкольное воспитание, 2008. т.№ 1.-С.119-124.
|
4.
| Бубарева В. Е. Выбор образовательной среды для имплантированных дошкольников с разным уровнем готовности к школьному обучению/В. Е. Бубарева, Е. Л. Индебаум // Дефектология, 2016. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.54-63
|
5.
| Гончарова Е. А. "3П реабилитация" детей после кохлеарной имплантации - поворот в развитии сурдопедагогики/Е. А. Гончарова, О. И. Кукушкина // Дефектология, 2018. т.№ 2 (март-апр.).-С.3-13
|
6.
| Заболтина В. В. Изучение нравственного развития дошкольников с нарушениями слуха/В. В. Заболтина // Дефектология, 2008. т.№ 3 (май-июнь).-С.48-53.
|
7.
| Зыкова Т. С. Влияние интегрированного подхода на результаты обучения и развития глухих школьников/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2009. т.№ 4 (июль-авг.).-С.3-12.
|
8.
| Зыкова Т. С. Педагогические результаты обучения глухих школьников в условиях интегрированного подхода/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2009. т.№ 3 (май-июнь).-С.3-12.
|
9.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 1/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 4 (июль-авг.).-С.18-29.
|
10.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.3-16
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
