Поисковый запрос: (<.>K=УСТНАЯ РЕЧЬ<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Тишина Л. Н. FLATS AND HOUSES. Открытый урок в 7- м классе/Л. Н. Тишина // Английский язык, 2012. т.№ 10.-С.17-18
|
2.
| Канакина В. П. Активизация мыслительной деятельности - одно из условий эффективного усвоения языковых понятий/В. П. Канакина // Начальная школа, 2019. т.№ 7.-С.27-33
|
3.
| Назаров А. И. Асимметрия абстрактно-конкретных взаимодействия/А. И. Назаров // Вопросы психологии, 2010. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.103-114
|
4.
| Цыбулько И. П. Аттестация по русскому языку: как изменяется экзамен?/И. П. Цыбулько // Народное образование, 2017. т.№ 3-4.-С.132-141
|
5.
| Доброва Г. Р. Бывают ли ошибки хорошими?/Г. Р. Доброва // Начальная школа, 2012. т.№ 11.-С.28-32
|
6.
| Тростенцова Л. А. В. А. Добромыслов о культуре речи учащихся (К 120-летию со дня рождения ученого)/Л. А. Тростенцова // Русский язык в школе, 2012. т.№ 8.-С.43-49
|
7.
| Медведева О. П. Восстановительное обучение больных с афазией на этапе растормаживания функций артикуляционного аппарата/О. П. Медведева // Логопед, 2017. т.№ 6.-С.6-14
|
8.
| Ельцова О. Детское речевое творчество как условие полноценного общения/О. Ельцова, Л. Крицкая, Н. Шадрова // Дошкольное воспитание, 2009. т.№ 12 .-С.21-24
|
9.
| Сотова И. А. Дифференцированное обучение устному пересказу как особому виду творческой деятельности/И. А. Сотова, Е. Л. Парфенова // Русский язык в школе, 2012. т.№ 8.-С.8-13
|
10.
| Самолина А. В. Зачем и как учить пятиклассников интонационному оформлению речи?/А. В. Самолина // Русский язык в школе, 2019. т.№ 2.-С.16-20
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
