Поисковый запрос: (<.>K=групповой<.>) |
Общее количество найденных документов : 61
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Агранович М. Рейтинг школ повышенного уровня: зачем он нужен и как строится?/М. Агранович // Директор школы, 2011. т.№ 6.-С.18-22.
|
2.
| Азаров И. И. Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия в вооруженных силах Российской Федерации в 2017 году/И. И. Азаров, С. С. Бутаков, А. А. Шпунтов // Здоровье населения и среда обитания, 2018. т.№ 1.-С.15-19
|
3.
| Анацко О. Э. Организация групповой работы при изучении фосфора и его соединений/О. Э. Анацко // Химия в школе, 2019. т.№ 2.-С.36-38
|
4.
| Анищенко А. В. Все о командировках: оформление, отчетность, учет затрат/А. В. Анищенко // Библиотечка "Российской газеты", 2017. т.Вып.№ 15.-С.3-175
|
5.
| Байбородова Л. В. Проектирование групповой работы учащихся в учебном процессе/Л. В. Байбородова, С. В. Данданова // Народное образование, 2017. т.№ 5.-С.83-92
|
6.
| Балканси Д. Формирование и развитие коммуникативных способностей в групповой изобразительной деятельности/Д. Балканси // Начальная школа, 2012. т.№ 4.-С.63-69
|
7.
| Бодянская С. Ю. Особенности молодежного потребления культурной продукции (по материалам групповой дискуссии)/С. Ю. Бодянская // Вопросы культурологии, 2017. т.№ 5-6.-С.77-82
|
8.
| Букатов В. Отметки при групповой работе. Советы учителям: как, за что и кого оценивать в конце урока/В. Букатов // Школьный психолог, 2013. т.№ 3.-С.35-40
|
9.
| Букатов В. Отметки при групповой работе. Советы учителям: как, за что и кого оценивать в конце урока/В. Букатов // Школьный психолог, 2013. т.№ 4.-С.43-46
|
10.
| Бычкова В. О. Использование групповой формы работы в процессе обучения школьников устному иноязычному общению/В. О. Бычкова // Иностранные языки в школе, 2017. т.№ 8.-С.21-26
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
