Поисковый запрос: (<.>K=групповой<.>) |
Общее количество найденных документов : 61
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Ефимов В. Ф. Изучение внетабличного умножения коллективными способами обучения/В. Ф. Ефимов // Начальная школа, 2008. т.№ 11.-С.80-85.
|
>2.
| Карпова Н. Л. Формирование диалогического общения в семейной групповой логопсихотерапии/Н. Л. Карпова, И. В. Яиченко // Психологический журнал, 2008. т.№ 1:Т.29.-С.109-118
|
>3.
| Семилет Н. В. Стоит ли спорит об очевидном?/Н. В. Семилет // Мир библиографии, 2009. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.12-15.
|
>4.
| Москалец А. П. О реформе деликтного права в США/А. П. Москалец // Государство и право, 2009. т.№ 8.-С.72-77.
|
>5.
| Копытин А. И. Изменение психического и социального статуса наркозависимых в ремиссии при групповой арт-терапии/А. И. Копытин, О. В. Богачев // Психологический журнал, 2009. т.№ 1 (янв.-февр.):Т.30.-С.86-95.
|
>6.
| Дуганова Л. П. Некоторые аспекты художественно-педагогической деятельности в контексте задач профессионального совершенствования учителя искусств/Л. П. Дуганова // Методист, 2010. т.№ 4.-С.8-14.
|
>7.
| Дуганова Л. П. Организация групповой работы слушателей курсов повышения квалификации/Л. П. Дуганова // Методист, 2011. т.№ 6.-С.8-12.
|
>8.
| Павлова Е. А. Особенности организации групповой формы работы на уроке иностранного языка/Е. А. Павлова // Иностранные языки в школе, 2011. т.№ 9.-С.23-26
|
>9.
| Агранович М. Рейтинг школ повышенного уровня: зачем он нужен и как строится?/М. Агранович // Директор школы, 2011. т.№ 6.-С.18-22.
|
>10.
| Журавлев А. Л. Совместное творчество как ресурс деятельности организации: состояние и перспективы исследований/А. Л. Журавлев, Т. А. Нестик // Психологический журнал, 2011. т.№ 1 (янв.-февр.):Т.32.-С.3-21
|
|
|