Поисковый запрос: (<.>K=импровизация<.>) |
Общее количество найденных документов : 26
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Тришин В. А. О целостном подходе в профессиональном образовании актеров и режиссеров. Часть 2. Теоретические и практические аспекты проблемы/В. А. Тришин // Вопросы культурологии, 2013. т.№ 12.-С.71-77
|
2.
| Тришин В. А. О целостном подходе в профессиональном образовании актеров и режиссеров. Часть 1. История вопроса, развитие метода сценического искусства/В. А. Тришин // Вопросы культурологии, 2013. т.№ 11.-С.26-30
|
3.
| Срибная Г. Быть сопричастным творческому опыту. развитие креативности на занятиях музыкой/Г. Срибная // Искусство в школе, 2021. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.39-44
|
4.
| Синкевич И. А. Диагностика готовности будущих учителей к полихудожественной деятельности/И. А. Синкевич // Педагогические технологии, 2010. т.№ 2.-С.20-44.
|
5.
| Мурашов А. А. Риторика в преподавании русского языка: психология, педагогика, методика/А. А. Мурашов // Русский язык в школе, 2011. т.№ 6.-С.96-101.
|
6.
| Методика организации музейных занятий по истории для учащихся V-VI классов основной школы // Преподавание истории в школе, 2014. т.№ 4.-С.9-15
|
7.
| Майкапар А. Музыкальные жанры. Фуга/А. Майкапар // Искусство, 2010. т.№ 10 (15-31 мая).-С.5-6
|
8.
| Красильников И. М. Интерактивная музыкальная деятельность школьников/И. М. Красильников // Педагогика, 2016. т.№ 1.-С.64-74
|
9.
| Короткова М. В. Музейная педагогика: понятие, история, технологии и перспективы развития/М. В. Короткова // Преподавание истории в школе, 2014. т.№ 4.-С.3-8
|
10.
| Коренева Л. Фантазеры/Л. Коренева // Школьный психолог, 2010. т.№ 19 (1-15 окт.).-С.18-23
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
