Поисковый запрос: (<.>K=индивидуальные особенности<.>) |
Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10 |
1.
| Ямшинина С. Н. Индивидуальные образовательные маршруты для детей, имеющих трудности в обучении, на основе УМК "Перспективная начальная школа"/С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии, 2009. т.№ 3.-С.58-61.
|
2.
| Ямшинина С. Н. Урок в начальной школе с использованием индивидуальных образовательных маршрутов для детей, имеющих трудности в обучении/С. Н. Ямшинина // Педагогические технологии, 2009. т.№ 4.-С.75-88.
|
3.
| Говор Т. Оценка психологического качества урока/Т. Говор // Школьный психолог, 2010. т.№ 1 (1-15 янв.).-С.19-30
|
4.
| Солдатова Л. А. Инновационные технологии как фактор повышения профессиональных качеств будущих специалистов/Л. А. Солдатова // Социально-гуманитарные знания, 2010. т.№ 1.-С.158-163
|
5.
| Стишенок И. Жемчужина/И. Стишенок // Школьный психолог, 2010. т.№ 23 (1-15 дек.).-С.46-47;Школьный психолог, 2010. т.№ 24 (16-31 дек.).-С.45-47
|
6.
| Попович А. Э. Учет индивидуальных особенностей выпускников школ в процессе профессионального самоопределения/А. Э. Попович // Социально-гуманитарные знания, 2011. т.№ 5.-С.97-105
|
7.
| Горобец Т. Н. Индивидуальное восприятие ритмов и циклов времени в контексте их социальной обусловленности/Т. Н. Горобец // Мир психологии, 2011. т.№ 3 (июль-сент.).-С.160-168
|
8.
| Дроздова П. В. Особенности принятия решения детьми разного возраста в зависимости от эмоционального состояния/П. В. Дроздова // Воспитание школьников, 2012. т.№ 5.-С.55-61
|
9.
| Филонов М. Конвергенция приёмов, или Как писали великие/М. Филонов // Природа и СВЕТ, 2012. т.№ 10.-С.61-65
|
10.
| Щербаков Р. Н. Дифференцированный подход в воспитании личности/Р. Н. Щербаков // Педагогика, 2021. т.№ 6.-С.51-58
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание