Поисковый запрос: (<.>K=инклюзивное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Шматко Н. Д. Организация воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности/Н. Д. Шматко // Дефектология, 2010. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.52-59.
|
2.
| Степанова М. Об инклюзии замолвите слово. Разговор на деликатную тему/М. Степанова // Школьный психолог, 2012. т.№ 11.-С.4-9
|
3.
| Любавина Н. В. Инклюзивное и интегрированное обучение для детей с ограниченными возможностями: проблемы и условия эффективности/Н. В. Любавина // Социологические исследования, 2013. т.№ 9.-С.64-69
|
4.
| Семаго Н. Как помочь ребенку с аутистическими расстройствами адаптироваться к школе/Н. Семаго // Школьный психолог, 2013. т.№ 11.-С.26-31
|
5.
| Науменко Ю. Стандарт или подход?/Ю. Науменко // Директор школы, 2014. т.№ 7.-С.62-67
|
6.
| Козырева О. Равный доступ/О. Козырева // Директор школы, 2014. т.№ 2.-С.98-103
|
7.
| Сатари В. В. Особый подход к детям с двигательными нарушениями/В. В. Сатари // Логопед, 2016. т.№ 9.-С.6-13
|
8.
| Юсупов В. З. Исследование представлений педагогов о готовности к реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью/В. З. Юсупов // Дефектология, 2016. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.71-81
|
9.
| Шаргородская Л. В. Создание специальных образовательных условий в динамической модели обучения детей с расстройствами аутистического спектра/Л. В. Шаргородская // Дефектология, 2016. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.47-53
|
10.
| Филяева А. Инклюзивное образование: за и против/А. Филяева // Директор школы, 2017. т.№ 9.-С.102-108
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
