Поисковый запрос: (<.>K=инклюзивное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Идиатуллин А. Дети с ОВЗ: как учиться в обычной школе?/А. Идиатуллин, Е. Матвиюк, Е. Сорока // Директор школы, 2019. т.№ 7.-С.94-101
|
2.
| Этическая регламентация как ресурс в разрешении проблем взаимодействия субъектов образования в условиях интеграции и инклюзии // Интеграция образования, 2019. т.№ 3:том 23.-С.423-439
|
3.
| Мазниченко М. А. Инклюзия как средство социализации нетипичных детей: возможности использования европейского опыта в России/М. А. Мазниченко, Ф. Р. Хайбуллаева // Школьные технологии, 2018. т.№ 6.-С.3-8
|
4.
| Моргачева Е. Н. Зарубежный опыт инклюзивного обучения и возможности его использования в отечественной практике/Е. Н. Моргачева // Дефектология, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.58-65
|
5.
| Губанова М. И. Готовность педагогических работников профессиональных образовательных организаций к осуществлению инклюзивного образования/М. И. Губанова, Н. А. Максимова // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2018. т.№ 3.-С.108-114
|
6.
| Фокина В. Н. Анализ этических проблем цифровизации образования/В. Н. Фокина, М. Е. Широкова, А. В. Рякин // Инновации в образовании, 2022. т.№ 10.-С.108-114
|
7.
| Бурмистрова Н. А. Как объяснить студентам, что такое деньги/Н. А. Бурмистрова, Н. Ю. Симонова, В. А. Филимонов // Инновации в образовании, 2023. т.№ 12.-С.95-103
|
8.
| Апарина Ю. И. Обучение иноязычному говорению учеников с низкой познавательной активностью/Ю. И. Апарина, Д. А. Кузнецова // Начальная школа, 2022. т.№ 8.-С.58-69
|
9.
| Кинаш Е. Личностно-ориентированный подход к воспитанию и обучению дошкольника с ОВЗ/Е. Кинаш // Дошкольное воспитание, 2020. т.№ 1.-С.48-54
|
10.
| Степанова М. А. Культурно-историческая дефектология Л. С. Выгодского/М. А. Степанова // Вопросы психологии, 2020. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.92-108
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
