Поисковый запрос: (<.>K=инклюзивное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Фокина В. Н. Анализ этических проблем цифровизации образования/В. Н. Фокина, М. Е. Широкова, А. В. Рякин // Инновации в образовании, 2022. т.№ 10.-С.108-114
|
2.
| Губанова М. И. Готовность педагогических работников профессиональных образовательных организаций к осуществлению инклюзивного образования/М. И. Губанова, Н. А. Максимова // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2018. т.№ 3.-С.108-114
|
3.
| Идиатуллин А. Дети с ОВЗ: как учиться в обычной школе?/А. Идиатуллин, Е. Матвиюк, Е. Сорока // Директор школы, 2019. т.№ 7.-С.94-101
|
4.
| Моргачева Е. Н. Зарубежный опыт инклюзивного обучения и возможности его использования в отечественной практике/Е. Н. Моргачева // Дефектология, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.58-65
|
5.
| Любавина Н. В. Инклюзивное и интегрированное обучение для детей с ограниченными возможностями: проблемы и условия эффективности/Н. В. Любавина // Социологические исследования, 2013. т.№ 9.-С.64-69
|
6.
| Филяева А. Инклюзивное образование: за и против/А. Филяева // Директор школы, 2017. т.№ 9.-С.102-108
|
7.
| Ефимова Г. З. Инклюзивное пространство высшего образования/Г. З. Ефимова, Л. М. Волосникова // Педагогика, 2017. т.№ 7.-С.81-86
|
8.
| Мазниченко М. А. Инклюзия как средство социализации нетипичных детей: возможности использования европейского опыта в России/М. А. Мазниченко, Ф. Р. Хайбуллаева // Школьные технологии, 2018. т.№ 6.-С.3-8
|
9.
| Юсупов В. З. Исследование представлений педагогов о готовности к реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью/В. З. Юсупов // Дефектология, 2016. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.71-81
|
10.
| Бурмистрова Н. А. Как объяснить студентам, что такое деньги/Н. А. Бурмистрова, Н. Ю. Симонова, В. А. Филимонов // Инновации в образовании, 2023. т.№ 12.-С.95-103
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
