Поисковый запрос: (<.>K=интеллектуальная недостаточность<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Баранов С. Н. Особенности мышления школьников с нарушением интеллекта/С. Н. Баранов // Педагогика, 2021. т.№ 1.-С.69-74
|
2.
| Бочарова Е. Е. Возрастная идентификация у подростков с нормативным и сниженным интеллектом в ситуации жизненного кризиса/Е. Е. Бочарова, Н. Л. Белопольская // Дефектология, 2011. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.3-9
|
3.
| Гладкая В. В. Формы, типы и структура учебных занятий по социально-бытовой ориентировке во вспомогательной школе/В. В. Гладкая , Е. Л. Инденбаум // Дефектология, 2009. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.48-56.
|
4.
| Иевлева С. В. Восприятие норм правопорядка детьми с умственной отсталостью/С. В. Иевлева // Инспектор по делам несовершеннолетних, 2021. т.№ 6.-С.44-47
|
5.
| Карташова Т. Г. Формирование предпосылок к пониманию речи у детей со сложной структурой нарушения/Т. Г. Карташова // Логопед, 2016. т.№ 10.-С.102-104
|
6.
| Коробейников И. А. О соотношении и роли органических и социальных факторов в формировании диагноза "легкая умственная отсталость"/И. А. Коробейников // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.14-21
|
7.
| Краузе Е. Н. Формирование временных отношений в письменной речи старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью/Е. Н. Краузе // Дефектология, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.51-55
|
8.
| Лисовская Т. В. Интерактивный учебник по математике для старшеклассников с интеллектуальной недостаточностью как средство их профессиональной ориентации/Т. В. Лисовская, М. Е. Скивицкая // Дефектология, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.44-50
|
9.
| Моргачева Е. Н. Эволюция определения умственной отсталости в США/Е. Н. Моргачева // Дефектология, 2010. т.№ 4 (июль-авг.).-С.59-66.
|
10.
| Пасечник Л. Особенности психофизической тренировки для детей с умственной отсталостью на занятиях адаптивной физической культурой/Л. Пасечник // Дошкольное воспитание, 2014. т.№ 8.-С.55-66
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
