Поисковый запрос: (<.>K=когнитивное<.>) |
Общее количество найденных документов : 40
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Руднев А. Ю. Тенденции развития теории управления на основе проблемных знаний/А. Ю. Руднев // Социально-гуманитарные знания, 2008. т.№ 5 (сент-окт.).-С.292-301.
|
2.
| Семенова А. Н. Моделирование социального развития региона: когнитивный подход/А. Н. Семенова // Экономика и управление, 2009. т.№ 2 (март-апр.).-С.122-126.
|
3.
| Абрамов В. В. Эпистемологическая модель личности/В. В. Абрамов // Мир психологии, 2009. т.№ 2 (апр.-июнь).-С.256-263.
|
4.
| Бершадский М. Ученик в процессе обучения/М. Бершадский // Народное образование, 2009. т.№ 8.-С.169-177.
|
5.
| Локалова Н. П. Когнитивное развитие детей как условие преемственности дошкольного и начального школьного образования/Н. П. Локалова // Вопросы психологии, 2009. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.109-118
|
6.
| Бершадский М. Е. Какие условия определяют и стимулируют когнитивное развитие/М. Е. Бершадский // Школьные технологии, 2009. т.№ 3.-С.70-76.
|
7.
| Притыко И. Л. Экспериментальное исследование "образа Я" у детей с врожденными пороками черепно-лицевой области/И. Л. Притыко // Мир психологии, 2009. т.№ 4 (окт.-дек.).-С.149-159
|
8.
| Волкова Е. В. Образ мира глазами химика/Е. В. Волкова // Мир психологии, 2009. т.№ 4 (окт.-дек.).-С.149-159
|
9.
| Ревягина Т. А. Значение игровой деятельности для когнитивного развития детей дошкольного возраста/Т. А. Ревягина, Н. М. Сорокина // Мир психологии, 2010. т.№ 1 (янв.-март).-С.85-92
|
10.
| Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка и ситуации его развития/Д. И. Фельдштейн // Мир психологии, 2010. т.№ 2 (апр.-июнь).-С.206-216
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание