Поисковый запрос: (<.>K=конспект урока<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
>1.
| Гнатенко Е. В. Системно-деятельностный подход при изучении водорода/Е. В. Гнатенко, Г. А. Пичугина, И. А. Калашникова // Химия в школе, 2016. т.№ 2.-С.23-27
|
>2.
| Горошков А. В. Строение и жизнедеятельность инфузорий/А. В. Горошков // Биология, 2011. т.№ 17 (дек.).-С.25-32
|
>3.
| Никитина Е. С. Применение технологии Step by step/Е. С. Никитина // Начальная школа, 2018. т.№ 5.-С.24-30
|
>4.
| Поташник М. Модель урока на основе ФГОС/М. Поташник, М. Левит // Директор школы, 2016. т.№ 4.-С.50-56
|
>5.
| Свинарев В. А. Компетентностный подход в преподавании биологии/В. А. Свинарев // Биология, 2011. т.№ 17 (дек.).-С.34-36
|
>6.
| Ивкина Н. Н. Роль союзов в создании текстов (VIII класс)/Н. Н. Ивкина // Русский язык в школе, 2009. т.№ 10.-С.34-37.
|
>7.
| Березкина З. К. Строение и работа сердца/З. К. Березкина // Биология, 2009. т.№ 14(16-31 июля).-С.29-33.
|
>8.
| Щеголева Г. С. Создание конспекта урока русского языка: текстоориентированный подход/Г. С. Щеголева // Начальная школа, 2010. т.№ 1.-С.102-106.
|
>9.
| Широкова Л. Н. Переход прилагательных из одного разряда в другой (VI класс)/Л. Н. Широкова, Н. А. Ерошкина // Русский язык в школе, 2009. т.№ 10.-С.38-40, 59.
|
|