Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Генеральный каталог (203)Краеведение ЦБС (4)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=мышление<.>)
Общее количество найденных документов : 856
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.

Ясюкова Л. А. Реформирование образования: цели и проблемы/Л. А. Ясюкова // Школьные технологии, 2011. т.№ 5.-С.7-19
2.

Ясюкова Л. А. Качество образования: остановись падение, или о чем писал Л. С. Выготский/Л. А. Ясюкова // Народное образование, 2015. т.№ 9.-С.73-81
3.

Янушкявичене О. Л. Реформа образования и развитие мышления ребенка в начальной школе/О. Л. Янушкявичене // Педагогика, 2013. т.№ 8.-С.63-66
4.

Янушкявичене О. Л. О методологии преподавания математики в младшей школе/О. Л. Янушкявичене, Р. В. Янушкявичюс // Школьные технологии, 2015. т.№ 4.-С.173-176
5.

Якутенко И. Выйти за рамки/И. Якутенко // Вокруг света, 2018. т.№ 8.-С.92-97
6.

Якутенко И. Волшебные слова/И. Якутенко // Вокруг света, 2017. т.№ 5.-С.86-91
7.

Якименко О. В. Реализация задачного подхода к обучению программированию с применением веб-визуализаторов/О. В. Якименко // ИНФО, 2010. т.№ 6.-С.44-47.
8.

Юртаева Л. В. Применение информационных технологий в образовании: развитие инженерного мышления/Л. В. Юртаева, Н. Ю. Кожухова // Педагогика, 2022. т.№ 9.-С.98-104
9.

Юзефович Н. Г. Сравнительный анализ преподавания и обучения в магистратуре Германии и России/Н. Г. Юзефович // Педагогика, 2021. т.№ 5.-С.122-126
10.

Эпштейн М. О философских чувствах и действиях/М. Эпштейн // Вопросы философии, 2014. т.№ 7.-С.167-75
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)