Поисковый запрос: (<.>K=невербальное<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Лобач С. А. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития/С. А. Лобач, Л. С. Медникова // Дефектология, 2011. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.35-43
|
2.
| Королев С. Сигналы, которые мы посылаем/С. Королев // Будь здоров, 2023. т.№ 12.-С.54-60
|
3.
| Кондакова Е. А. Педсовет "Гармония общения: ученик, учитель, родитель"/Е. А. Кондакова // Классный руководитель, 2009. т.№ 5.-С.6-14.
|
4.
| Медникова Л. С. Особенности овладения образно-двигательными средствами общения дошкольниками с интеллектуальной недостаточностью/Л. С. Медникова, Л. А. Лобач // Дефектология, 2011. т.№ 4 (июль-авг.).-С.30-37.
|
5.
| Лапшина А. Г. Особенности невербального творческого мышления детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата/А. Г. Лапшина // Вопросы психологии, 2008. т.№ 4 (июль-авг.).-С.35-44.
|
6.
| Ильин Г. Л. О вербализации современного образования/Г. Л. Ильин // Школьные технологии, 2011. т.№ 4.-С.3-9
|
7.
| Фоломеева Т. В. Непрямые способы распознавания обмана/Т. В. Фоломеева, С. В. Федотова, А. С. Аветисян // Вопросы психологии, 2019. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.49-57
|
8.
| Зеленски С. Куриные мозги/С. Зеленски, К. Смит ; пер. В. Э. Скворцов // В мире науки, 2014. т.№ 4.-С.54-60
|
9.
| Смирнова И. П. Капризная кошка/И. П. Смирнова, М. В. Кузьмина // Дошкольное воспитание, 2024. т.№ 1.-С.41-45
|
10.
| Сергеев С. Ф. Кансей педагогика: базовые понятия и перспективы развития/С. Ф. Сергеев // Школьные технологии, 2009. т.№ 3.-С.47-49.
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
