Поисковый запрос: (<.>K=образовательная среда<.>) |
Общее количество найденных документов : 117
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Анисимов В. Эмоциональная саморегуляция детей: механизмы и условия развития/В. Анисимов // Дошкольное воспитание, 2010. т.№ 3.-С.13-17.
|
2.
| Митрофанова С. Ю. Экспертиза социальных программ в сфере образования/С. Ю. Митрофанова // Народное образование, 2015. т.№ 8.-С.89-96
|
3.
| Асорина Е. Школьная библиотека начинает и выигрывает: типология школьных библиотек/Е. Асорина // Школьная библиотека: сегодня и завтра, 2019. т.№ 11.-С.цв. вкл. л. 1-8
|
4.
| Вербицкий А. А. Школа контекстного обучения как модель реализации компетентностного подхода в общем образовании/А. А. Вербицкий, О. Б. Ермакова // Педагогика, 2009. т.№ 2.-С.12-18.
|
5.
| Галкина Е. А. Что необходимо знать учителю об инновационной деятельности/Е. А. Галкина // Биология в школе, 2013. т.№ 1.-С.16-19
|
6.
| Осмоловская И. Хорошая школа/И. Осмоловская, Н. Магонова // Директор школы, 2014. т.№ 8.-С.47-52
|
7.
| Пахотина И. Б. Формирование у старшеклассников практических навыков изучения биологии через опытно-экспериментальную деятельность на базе биолаборатории/И. Б. Пахотина // Методист, 2020. т.№ 1.-С.23-24
|
8.
| Пахотина И. Б. Формирование у старшеклассников практических навыков изучения биологии через опытно-экспериментальную деятельность на базе биолаборатории/И. Б. Пахотина // Методист, 2019. т.№ 10.-С.32-33
|
9.
| Пестов А. В. Формирование психологической безопасности образовательной среды в условиях развития педагогической гибкости учителя/А. В. Пестов // Школьные технологии, 2020. т.№ 3.-С.109-116
|
10.
| Хайбуллин Р. Учить без отстающих/Р. Хайбуллин // Директор школы, 2018. т.№ 1.-С.15-19
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
