Поисковый запрос: (<.>K=обучение инвалидов<.>) |
Общее количество найденных документов : 36
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Косова Е. А. Мотивация и готовность преподавателей к использованию дистанционных образовательных технологий в обучении студентов с ограниченными возможностями здоровья/Е. А. Косова // ИНФО, 2020. т.№ 9.-С.43-52
|
2.
| Шлее И. П. Учет личностных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья для дифференциации подходов к их обучению/И. П. Шлее // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2019. т.№ 1.-С.6-12
|
3.
| Свистунова А. В. От ограниченных возможностей к возможностям без границ/А. В. Свистунова // Дополнительное образование и воспитание, 2019. т.№ 6.-С.44-48
|
4.
| Ильин Г. Л. О соотношении коррекционного обучения и инклюзивного образования/Г. Л. Ильин // Школьные технологии, 2018. т.№ 3.-С.3-6
|
5.
| Чванова М. С. Особенности социализации слабовидящих и незрячих в процессе обучения в Германии, Франции и США/М. С. Чванова, О. В. Дубровина // Профессиональное образование в России и за рубежом, 2018. т.№ 4.-С.222-231
|
6.
| Ардашова Ю. И. Комплексное сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в обеспечении доступности профессионального образования/Ю. И. Ардашова, О. В. Бейгуленко // Инновации в образовании, 2016. т.№ 7.-С.69-75
|
7.
| Барбитова А. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья при реализации инклюзивного образования/А. Барбитова // Учитель, 2016. т.№ 3 (июль-сент.).-С.91-94
|
8.
| Фундаева Н. В. Основные проблемы интеграции и инклюзии в образовательном пространстве/Н. В. Фундаева // Логопед, 2016. т.№ 8.-С.10-12
|
9.
| Проектирование информационно-образовательной среды для организации инклюзивного образования // ИНФО, 2016. т.№ 6.-С.69-72
|
10.
| Малюга А. Н. Создание среды для организации интерактивного инклюзивного дистанционного образования/А. Н. Малюга // ИНФО, 2015. т.№ 8.-С.29-32
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
