Поисковый запрос: (<.>K=персонализация<.>) |
Общее количество найденных документов : 35
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Петренко Е. С. Формирование маркетинга впечатлений на предприятиях массового питания/Е. С. Петренко // Экономика и управление, 2011. т.№ 6.-С.86-90
|
2.
| Крючкова К. С. "Триада Роджерса": качества личности или коммуникативные процессы?/К. С. Крючкова, А. Б. Орлов // Вопросы психологии, 2018. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.78-89
|
3.
| Карпенко М. П. Современные дидактики очного обучения/М. П. Карпенко // Инновации в образовании, 2021. т.№ 4.-С.5-12
|
4.
| Этко Е. А. Смысловые поля и речевые маркеры процессов персонализации и персонификации/Е. А. Этко, А. Б. Орлов // Вопросы психологии, 2016. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.123-134
|
5.
| Нечитайлова Е. В. Смешанное обучение как основа создания развивающей образовательной среды в средней школе/Е. В. Нечитайлова // ИНФО, 2015. т.№ 5.-С.43-47
|
6.
| Губанихина Е. В. Синквейн и индивидуальный образовательный маршрут/Е. В. Губанихина, Н. С. Кудакова // Начальная школа, 2021. т.№ 7.-С.48-50
|
7.
| Пислегина Е. Ротация станций/Е. Пислегина // Учительская газета, 2017. т.№ 46 (14 нояб.).-С.12
|
8.
| Разработка системы адаптивного управления компонентами интеллектуальной образовательной среды // ИНФО, 2021. т.№ 4.-С.26-35
|
9.
| Самохвалова И. Ю. Развитие субъектной позиции младшего школьника в процессе работы по индивидуальному маршруту/И. Ю. Самохвалова // Начальная школа, 2021. т.№ 7.-С.7-11
|
10.
| Домбек О. О. Проектирование индивидуального образовательного маршрута художественно одаренного школьника/О. О. Домбек, Н. Ю. Шлат // Начальная школа, 2021. т.№ 7.-С.28-33
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
