Поисковый запрос: (<.>K=понимание текста<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Кузнецова М. Читательская грамотность школьников: взгляд сквозь призму PIRLS и PISA/М. Кузнецова // Директор школы, 2011. т.№ 3.-С.52-57.
|
2.
| Крылова О. В. Формирование читательской грамотности учащихся/О. В. Крылова // Школьные технологии, 2016. т.№ 3.-С.70-77
|
3.
| Исаева С. А. Формирование навыков смыслового чтения и работы с текстом на уроках окружающего мира/С. А. Исаева // Начальная школа, 2017. т.№ 11.-С.42-44
|
4.
| Антифеева О. Формирование компетенций смыслового чтения/О. Антифеева // Учитель, 2013. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.31-36
|
5.
| Шохина И. И. Учим и учимся писать сочинение/И. И. Шохина // Библиотека журнала "Методист", 2017. т.№ 3.-С.3-60
|
6.
| Шохина И. И. Учим и учимся писать сочинение/И. И. Шохина // Библиотека журнала "Методист", 2017. т.№ 4.-С.3-51
|
7.
| Левушкина О. Н. Урок-проект "Времена года: настроение" (Урок характеристики текстов)/О. Н. Левушкина // Русский язык в школе, 2016. т.№ 4.-С.25-27
|
8.
| Печатникова Л. Тренинги на понимание текста: занимает позицию критика, автора, исследователя/Л. Печатникова // Первое сентября, 2011. т.№ 19 (12 нояб.).-С.11
|
9.
| Молев А. Точка удивления: исследовательская работа с текстом в рамках культурологического подхода/А. Молев // Учительская газета, 2011. т.№ 43 (25 окт.).-С.7
|
10.
| Щеголева Г. С. Современные требования к уровню развития текстовых умений у младших школьников/Г. С. Щеголева // Начальная школа, 2018. т.№ 4.-С.32-36
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
