Поисковый запрос: (<.>K=понимание текста<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Граник Г. Г. Психолого-дидактические проблемы создания школьных учебников/Г. Г. Граник // Вопросы психологии, 2009. т.№ 3 (май-июнь.).-С.37-44.
|
2.
| Хаустова Д. А. Диалог с текстом на уроках русского языка/Д. А. Хаустова // Русская словесность, 2009. т.№ 4 (июль-авг.).-С.73-76.
|
3.
| Артемьева О. Н. Сжатое изложение как этап подготовки к сочинению/О. Н. Артемьева // Русский язык в школе, 2010. т.№ 11.-С.31-35.
|
4.
| Кузнецова М. Читательская грамотность школьников: взгляд сквозь призму PIRLS и PISA/М. Кузнецова // Директор школы, 2011. т.№ 3.-С.52-57.
|
5.
| Миролюбов А. А. К вопросу об отборе грамматического минимума для средней школы/А. А. Миролюбов // Иностранные языки в школе, 2011. т.№ 4.-С.9-12.
|
6.
| Гохлернер М. М. О работе по обучению переводу научно-популярного и технического текстов в старших классах средней школы/М. М. Гохлернер, Г. В. Ейгер // Иностранные языки в школе, 2011. т.№ 4.-С.18-22.
|
7.
| Карлинский А. Е. Работа со словарем в средней школе/А. Е. Карлинский // Иностранные языки в школе, 2011. т.№ 4.-С.60-68.
|
8.
| Обласова Т. В. Развивающий потенциал деятельности школьников по созданию вторичных и встречных текстов/Т. В. Обласова // Педагогика, 2011. т.№ 5.-С.52-60.
|
9.
| Печатникова Л. Тренинги на понимание текста: занимает позицию критика, автора, исследователя/Л. Печатникова // Первое сентября, 2011. т.№ 19 (12 нояб.).-С.11
|
10.
| Молев А. Точка удивления: исследовательская работа с текстом в рамках культурологического подхода/А. Молев // Учительская газета, 2011. т.№ 43 (25 окт.).-С.7
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание