Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Генеральный каталог (179)Краеведение ЦБС (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=приемы<.>)
Общее количество найденных документов : 248
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.

Ясинская С. Г. Повесть В. Маканина "Человек свиты". Анализ словесных рядов. XI класс/С. Г. Ясинская // Литература в школе, 2013. т.№ 3.-С.27-29
2.

Янушкявичене О. Методические приемы духовно-нравственного воспитания подростков/О. Янушкявичене // Народное образование, 2009. т.№ 1.-С.221-226.
3.

Юркова Ж. Некоторые приемы формирования навыков текстовой компетенции/Ж. Юркова // Учитель, 2015. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.5-12
4.

Юдин Е. Е. Дворцовые резиденции князей Юсуповых в 1890-1914 гг./Е. Е. Юдин // Вопросы истории, 2010. т.№ 1.-С.20-32
5.

Щербак А. Энциклопедия физической культуры ребенка. Строевые упражнения/А. Щербак // Дошкольное воспитание, 2020. т.№ 5.-С.47-52
6.

Щеголева И. А. Приемы активизации учебно-исследовательской деятельности школьников на уроках литературы в 5 классе (на материале сказки А. Погорельского "Черная курица, или Подземные жители")/И. А. Щеголева // Литература в школе, 2022. т.№ 2.-С.94-105
7.

Щеголева И. А. Поэтический мир И. Анненского на примере стихотворений "Миг" и "Минутка". IX класс/И. А. Щеголева // Литература в школе, 2015. т.№ 12.-С.27-30
8.

Шустова И. Ю. Воспитательный потенциал урока/И. Ю. Шустова // Воспитание школьников, 2019. т.№ 8.-С.24-33
9.

Шулекина Ю. А. Приемы логопедической работы по диагностике и коррекции понимания образных средств языка у младших школьников с ОНР/Ю. А. Шулекина // Дефектология, 2011. т.№ 4 (июль-авг.).-С.38-51.
10.

Шнейдер Л. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы психолога/Л. Шнейдер // Школьный психолог, 2009. т.№ 22 (16-30 нояб.).-С.37-47
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)