Поисковый запрос: (<.>K=речевая коммуникация<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.3-16
|
2.
| Лучиньски Э. Роль грамматики в профессиональной компетенции логопеда/Э. Лучиньски // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.3-11
|
3.
| Степанова Л. А. Воспитание речевой культуры/Л. А. Степанова // Педагогика, 2016. т.№ 5.-С.80-89
|
4.
| Применение лэпбука при автоматизации звуков у старших дошкольников // Логопед, 2016. т.№ 7.-С.57-64
|
5.
| Капустина К. В. Ознакомление с наречиями старших дошкольников с ОНР в игровых упражнениях/К. В. Капустина // Логопед, 2016. т.№ 7.-С.67-71
|
6.
| Комарова Т. П. Тактильные книги в обучении школьников с нарушением зрения/Т. П. Комарова, Т. А. Кулешова // Логопед, 2016. т.№ 7.-С.101-105
|
7.
| Нечаев Н. Н. Речевая коммуникация и предметная деятельность: взаимосвязь и взаимозависимость/Н. Н. Нечаев, Г. И. Резницкая // Вопросы психологии, 2016. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.19-37
|
8.
| Филиппова Л. В. Учебный диалог как средство повышения учебной мотивации младших школьников/Л. В. Филиппова, Е. А. Жесткова // Начальная школа, 2018. т.№ 7.-С.22-26
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание