Поисковый запрос: (<.>K=специальная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Степанова М. "Вспомогательное обучение - это коррекция". К истокам олигофренопедагогики в России/М. Степанова // Школьный психолог, 2015. т.№ 3.-С.9-13
|
2.
| Шевелева Д. Е. Инклюзия - трансформация возможностей: сближение общей и специальной педагогики/Д. Е. Шевелева // Народное образование, 2020. т.№ 5.-С.25-31
|
3.
| Белопольская Н. Л. Исследование зоны ближайшего эмоционального развития у детей с задержкой психического развития/Н. Л. Белопольская, Н. П. Клейменова // Дефектология, 2011. т.№ 2 (март-апр.).-С.36-43.
|
4.
| Шевелева Д. Е. Культура полезности и культура достоинства в контексте инклюзивного образования/Д. Е. Шевелева // Школьные технологии, 2016. т.№ 2.-С.3-9
|
5.
| Уголове Е. М. Опыт проведения уроков "живой истории" в школе для детей с нарушением слуха/Е. М. Уголове // Преподавание истории в школе, 2012. т.№ 2.-С.60-63
|
6.
| Никитина Н. Л. Отношение учителей к дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья/Н. Л. Никитина // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.63-70
|
7.
| Евтушенко И. В. Перспективы подготовки студентов-дефектологов в условиях компетентностного подхода/И. В. Евтушенко // Социально-гуманитарные знания, 2012. т.№ 2.-С.145-151
|
8.
| Отдельнова Н. С. Требования к современному учебнику для старшеклассников и студентов с нарушенным слухом/Н. С. Отдельнова, Т. А. Соловьева // Дефектология, 2012. т.№ 2 (март-апр.).-С.42-49
|
9.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 1/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 4 (июль-авг.).-С.18-29.
|
10.
| Зыкова Т. С. Учебник как компонент системы обучения детей с нарушениями слуха. Сообщение 2/Т. С. Зыкова // Дефектология, 2011. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.3-16
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
