Поисковый запрос: (<.>K=типологические<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Единые типологические характеристики моделей образовательных кластеров // Инновации в образовании, 2013. т.№ 9.-С.5-15
|
2.
| Рыбак О. П. Методологические проблемы измерения ожидаемой продолжительности обучения/О. П. Рыбак // Вопросы статистики, 2013. т.№ 4.-С.38
|
3.
| Матросова Н. К. Типологические построения как рефлексия познавательной стратегии современности/Н. К. Матросова // Социально-гуманитарные знания, 2013. т.№ 4.-С.271-284
|
4.
| Веркова М. Календарь знаменательных и (или) памятных дат: понятие, видо-типологические особенности и редакционно-издательские требования/М. Веркова // Библиотечное дело, 2018. т.№ 12.-С.35-38
|
5.
| Стратегии самоосуществления у студенческой молодежи // Вопросы психологии, 2018. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.49-58
|
6.
| Герасимова С. А. Учебник иностранного языка: структурно-типологические особенности/С. А. Герасимова // Иностранные языки в школе, 2015. т.№ 12.-С.2-5
|
7.
| Базылевич Т. Ф. Становление дифференциальной психологии и ее актуальность для современной психологии/Т. Ф. Базылевич // Психологический журнал, 2010. т.№ 6 (нояб.-дек.):Т.31.-С.107-117
|
8.
| Брошарт Ю. Искусство говорить/Ю. Брошарт // Geo, 2010. т.№ 7.-С.58-63
|
9.
| Хлюпин В. Одинокие учительницы/В. Хлюпин // Народное образование, 2009. т.№ 7.-С.110-115.
|
10.
| Александрова Л. Характерно-типологические особенности речевого развития детей раннего возраста группы социального риска/Л. Александрова // Дошкольное воспитание, 2012. т.№ 12.-С.97-103
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
