Поисковый запрос: (<.>K=уроки МХК<.>) |
Общее количество найденных документов : 70
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Бачурина И. Навстречу Рембрандту/И. Бачурина // Юный художник, 2006. т.№ 12.-С.17-18
|
>2.
| Медкова Е. С. Технология ассоциативных рядов "памяти форм" в преподавании МХК или методология иконологической школы/Е. С. Медкова // Школьные технологии, 2014. т.№ 4.-С.53-65
|
>3.
| Зымалева Л. Искусство повседневности. Основы дизайна в начальной школе/Л. Зымалева // Искусство в школе, 2014. т.№ 4 (июль-авг.).-С.18-22
|
>4.
| Карпова Е. Образы мироздания. Восприятие фольклорных символов в младшем школьном возрасте/Е. Карпова // Искусство в школе, 2014. т.№ 2 (март-апр.).-С.54-57
|
>5.
| Медкова Е. С. Содержание и структура модели целостного изучения разных видов искусства в условиях основной школы/Е. С. Медкова // Школьные технологии, 2014. т.№ 3.-С.52-62
|
>6.
| Подъяблонская Т. Жизнь и Житие. Конспект бинарного урока по литературе и мировой художественной культуре/Т. Подъяблонская, И. Свинарчук // Искусство в школе, 2015. т.№ 3 (май-июнь).-С.36-41
|
>7.
| Хачатрян Э. В. Использование технологии развития критического мышления на уроках МХК/Э. В. Хачатрян // Педагогика, 2015. т.№ 6.-С.56-60
|
>8.
| Яркова А. Народные промыслы. Уральские мастера/А. Яркова // Искусство в школе, 2014. т.№ 4 (июль-авг.).-С.23-28
|
>9.
| Розанова М. К вопросу об интеграции: взгляд художника/М. Розанова // Искусство в школе, 2014. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.12-14
|
>10.
| Гундорова Е. Арт-задания по мировой художественной культуре. Программа дополнительного образования по работе с одаренными школьниками 9-11 классов/Е. Гундорова // Искусство в школе, 2014. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.36-42
|
|
|