Поисковый запрос: (<.>K=учебная ситуация<.>) |
Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Брыксина О. Ф. Артефакт-педагогика: от артефакта к учебной ситуации/О. Ф. Брыксина, А. А. Пономарева, Л. В. Рождественская // ИНФО, 2014. т.№ 9.-С.4-12
|
2.
| Добротина И. Н. Дидактический материал учебника и развитие универсальных учебных действий школьников/И. Н. Добротина // Русский язык в школе, 2013. т.№ 4.-С.3-7, 104
|
3.
| Добротина И. Н. Информационное пространство современного учебника русского языка/И. Н. Добротина // Русский язык в школе, 2013. т.№ 3.-С.12-16
|
4.
| Эпштейн М. М. Исследования и проекты детей и подростков: содержательные, дидактические, возрастные аспекты/М. М. Эпштейн, А. Н. Юшков // Народное образование, 2014. т.№ 6.-С.151-159
|
5.
| Корчажкина О. М. Концептуализация учебной ситуации при метапредметном подходе к обучению/О. М. Корчажкина // Педагогика, 2018. т.№ 10.-С.75-82
|
6.
| Кузнецов А. А. Кризис классно-урочной системы при переходе школы на ФГОС нового поколения/А. А. Кузнецов, Е. В. Чернобай // Педагогика, 2015. т.№ 2.-С.19-26
|
7.
| Шутан М. И. О сюжете урока литературы/М. И. Шутан // Литература в школе, 2020. т.№ 6.-С.36-47
|
8.
| Златомрежева А. Д. Оценка развития социального поведения детей с аутизмом в учебной ситуации/А. Д. Златомрежева, М. К. Бардышевская // Вопросы психологии, 2016. т.№ 4 (июль-авг.).-С.14-27
|
9.
| Носова Л. С. Проектирование научных ситуаций на уроке информатики в свете ФГОС/Л. С. Носова // ИНФО, 2015. т.№ 3.-С.60-63
|
10.
| Петрова О. Г. Проектирование уроков биологии в информационно-коммуникационной предметной среде/О. Г. Петрова // Биология в школе, 2011. т.№ 6.-С.35-39.
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
