Поисковый запрос: (<.>K=художественный текст<.>) |
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Савенков А. И. Графическая метафора как инструмент выявления логической структуры текста младшими школьниками/А. И. Савенков, С. В. Борисова // Начальная школа, 2022. т.№ 2.-С.3-9
|
2.
| Бусарева С. Г. Графический искусственный язык эмодзи на образовательно-просветительском сайте "Arzamas"/С. Г. Бусарева // Русский язык в школе, 2022. т.№ 5.-С.84-89
|
3.
| Искужиева Ж. С. Знакомство с эстетическим слова на уроках русского языка/Ж. С. Искужиева // Начальная школа, 2019. т.№ 5.-С.29-31
|
4.
| Шарова А. Д. Игровые образовательные сессии в школе как средство для развития способности понимания/А. Д. Шарова, Ю. Б. Головицына // Методист, 2017. т.№ 10.-С.22-24
|
5.
| Калганова Т. А. Изучаем повесть Н. В. Гоголя "Невский проспект" вместе с Ю. В. Манном/Т. А. Калганова // Литература в школе, 2018. т.№ 7.-С.31-34
|
6.
| Макотрова Г. В. Использование англоязычного текста для развития учебно-исследовательской культуры старшеклассников/Г. В. Макотрова, А. С. Мельникова // Иностранные языки в школе, 2011. т.№ 10.-С.81-83
|
7.
| Рева А. С. Использование графических органайзеров на уроках чтения в начальной школе/А. С. Рева // Начальная школа, 2022. т.№ 2.-С.10-15
|
8.
| "Иуда Искариот" Леонида Андреева в английских переводах // Мосты, 2020. т.№ 2 (66).-С.71-74
|
9.
| Саломатина Л. С. Лингвометодические основы обучения школьников написанию изложения/Л. С. Саломатина // Начальная школа, 2020. т.№ 2.-С.28-34
|
10.
| Грязнова А. Т. Лингвопоэтические особенности "Подблюдных песен" К. Ф. Рылеева и А. А. Бестужева в сравнении с фольклорными образцами/А. Т. Грязнова // Русский язык в школе, 2010. т.№ 8.-С.57-63.
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
