Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональный интеллект<.>) |
Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Эмоциональный интеллект, или Умное сердце // Наука и религия, 2017. т.№ 7.-С.48-52
|
>2.
| Эмоции XXL // Наша психология, 2014. т.№ 2.-С.С. 28-65
|
>3.
| Хлевная Е. А. Система эмоционального мониторинга как инструмент повышения эффективности управления/Е. А. Хлевная, Т. С. Киселева, А. В. Мыльник // Менеджмент в России и за рубежом, 2013. т.№ 5 (сент.-окт.).-С.98-104
|
>4.
| Токарева В. Б. Локус контроля как профессионально важное качество субъекта деятельности на этапах профессионализации/В. Б. Токарева // Инновации в образовании, 2017. т.№ 10.-С.102-110
|
>5.
| Сысоева Т. А. Выраженность эмоционального эффекта струпа и эмоциональный интеллект/Т. А. Сысоева // Психологический журнал, 2013. т.№ 6 (нояб.-дек.):Т.34.-С.35-44
|
>6.
| Роль эмоционального интеллекта в психологическом благополучии человека и в совладании со стрессом // Вопросы психологии, 2021. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.71-81
|
>7.
| Резапкина Г. В. Диагностика и развитие коммуникативных способностей на уроках технологии/Г. В. Резапкина // Школьные технологии, 2020. т.№ 2.-С.117-124
|
>8.
| Разумникова О. М. Влияние индуцированных эмоций на креативность/О. М. Разумникова // Вопросы психологии, 2013. т.№ 2 (март-апр.).-С.93-103
|
>9.
| Поспелова Т. Б. Влияние эмоциональных компетенций преподавателя иностранного языка на эффективность процесса обучения/Т. Б. Поспелова // Иностранные языки в школе, 2016. т.№ 8.-С.26-32
|
>10.
| Панкратова А. А. Эмоциональный интеллект: смешанные модели способностей и методики диагностики/А. А. Панкратова // Вопросы психологии, 2020. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.154-164
|
|
|