Поисковый запрос: (<.>R=14.29.25$<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Комарова Т. П. Тактильные книги в обучении школьников с нарушением зрения/Т. П. Комарова, Т. А. Кулешова // Логопед, 2016. т.№ 7.-С.101-105
|
2.
| Толмачева О. Инклюзивный подход на уроках музыки в обучении детей с патологией зрения/О. Толмачева // Учитель, 2015. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.3-6
|
3.
| Кучинский В. Ф. Проведение практических работ со слабовидящими и незрячими учащимися/В. Ф. Кучинский // Химия в школе, 2015. т.№ 7.-С.55-58
|
4.
| Ушакова О. В. Создание специальных условий в детском саду для детей с нарушениями зрения/О. В. Ушакова // Дошкольная педагогика, 2016. т.№ 8.-С.39-43
|
5.
| Полякова Н. П. Изучение сформированности лингвистической компетенции у слепых подростков/Н. П. Полякова // Дефектология, 2017. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.64-71
|
6.
| Азарян Р. Н. Исследование уровня развития мелкой моторики у младших школьников с нарушением зрения/Р. Н. Азарян, М. К. Марутян, А. Р. Асатрян // Дефектология, 2017. т.№ 1 (янв.-февр.).-С.46-51
|
7.
| Мжельская Н. В. Некоторые особенности и результаты коррекционной работы с младшими школьниками с нарушением зрения по развитию коммуникативной компетенции/Н. В. Мжельская // Дефектология, 2016. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.71-80
|
8.
| Кузнецова Е. Логоритмические занятия. Дети 4-5 лет с нарушением зрения/Е. Кузнецова // Дошкольное воспитание, 2013. т.№ 3.-С.58-61
|
9.
| Орехова Т. Развитие осязательного восприятия и тактильной чувствительности/Т. Орехова // Дошкольное воспитание, 2013. т.№ 1.-С.84-91
|
10.
| Ремезова Л. Дошкольники с нарушением зрения: реализация модели коррекционной направленности конструктивной деятельности в условиях специально созданного кабинета конструирования/Л. Ремезова // Дошкольное воспитание, 2012. т.№ 11.-С.99-107
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
