Поисковый запрос: (<.>S=Дидактика -- Процесс обучения -- дифференциация<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Перевозный А. В. Дифференционные процессы в школьном образовании: сущность, компоненты, уровни/А. В. Перевозный // Инновации в образовании, 2020. т.№ 5.-С.27-36
|
>2.
| Конев В. Ю. Организация обучения старшеклассников по индивидуальным образовательным программам/В. Ю. Конев, В. Б. Лебединцев // Школьные технологии, 2020. т.№ 6.-С.69-79
|
>3.
| Ершова Т. А. Разноуровневое обучение в начальной школе/Т. А. Ершова // Начальная школа, 2018. т.№ 5.-С.36-38
|
>4.
| Корнетов Г. Б. Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков/Г. Б. Корнетов // Школьные технологии, 2017. т.№ 2.-С.24-31
|
>5.
| Хирьянова И. С. Индивидуальный образовательный маршрут как модель работы с одаренными детьми/И. С. Хирьянова // Исследовательская работа школьников, 2017. т.№ 4.-С.18-31
|
>6.
| Залесский М. Л. Учет индивидуальных особенностей ученика как условие вовлечения его в учебную деятельность/М. Л. Залесский, М. Э. Григорян // Школьные технологии, 2017. т.№ 6.-С.54-59
|
>7.
| Баранова Н. Н. Технология уровневой дифференциации и индивидуализации обучения/Н. Н. Баранова // Начальная школа, 2016. т.№ 2.-С.46-49
|
>8.
| Кургина Н. И. Дифференцированный подход в начальном обучении/Н. И. Кургина // Начальная школа, 2016. т.№ 10.-С.27-30
|
>9.
| Суворова Г. Ф. Как продуктивно использовать дифференцированное обучение?/Г. Ф. Суворова // Народное образование, 2015. т.№ 5.-С.164-171
|
>10.
| Лозинг В. Р. Организационная модель старшей школы - предуниверсарий: индивидуальные учебные планы и образовательные маршруты/В. Р. Лозинг, О. А. Фиофанова // Народное образование, 2015. т.№ 10.-С.97-105
|
|
|