Поисковый запрос: (<.>S=Дидактика -- Процесс обучения -- дифференциация<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Залесский М. Л. Учет индивидуальных особенностей ученика как условие вовлечения его в учебную деятельность/М. Л. Залесский, М. Э. Григорян // Школьные технологии, 2017. т.№ 6.-С.54-59
|
2.
| Ершова Т. А. Разноуровневое обучение в начальной школе/Т. А. Ершова // Начальная школа, 2018. т.№ 5.-С.36-38
|
3.
| Корнетов Г. Б. Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков/Г. Б. Корнетов // Школьные технологии, 2017. т.№ 2.-С.24-31
|
4.
| Конев В. Ю. Организация обучения старшеклассников по индивидуальным образовательным программам/В. Ю. Конев, В. Б. Лебединцев // Школьные технологии, 2020. т.№ 6.-С.69-79
|
5.
| Перевозный А. В. Дифференционные процессы в школьном образовании: сущность, компоненты, уровни/А. В. Перевозный // Инновации в образовании, 2020. т.№ 5.-С.27-36
|
6.
| Хирьянова И. С. Индивидуальный образовательный маршрут как модель работы с одаренными детьми/И. С. Хирьянова // Исследовательская работа школьников, 2017. т.№ 4.-С.18-31
|
7.
| Суворова Г. Ф. Как продуктивно использовать дифференцированное обучение?/Г. Ф. Суворова // Народное образование, 2015. т.№ 5.-С.164-171
|
8.
| Егоров П. Р. Адаптивные компьютерные технологии в инклюзивном образовании детей с проблемами зрения/П. Р. Егоров // Инновации в образовании, 2012. т.№ 7.-С.101-106
|
9.
| Банцерова О. В. Как преодолеть трудности обучения в начальной школе/О. В. Банцерова // Начальная школа, 2011. т.№ 5.-С.21-26.
|
10.
| Кургина Н. И. Дифференцированный подход в начальном обучении/Н. И. Кургина // Начальная школа, 2016. т.№ 10.-С.27-30
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание
