Поисковый запрос: (<.>S=Дидактика -- Процесс обучения -- дифференциация<.>) |
Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Банцерова О. В. Как преодолеть трудности обучения в начальной школе/О. В. Банцерова // Начальная школа, 2011. т.№ 5.-С.21-26.
|
2.
| Егоров П. Р. Адаптивные компьютерные технологии в инклюзивном образовании детей с проблемами зрения/П. Р. Егоров // Инновации в образовании, 2012. т.№ 7.-С.101-106
|
3.
| Суворова Г. Ф. Как продуктивно использовать дифференцированное обучение?/Г. Ф. Суворова // Народное образование, 2015. т.№ 5.-С.164-171
|
4.
| Баранова Н. Н. Технология уровневой дифференциации и индивидуализации обучения/Н. Н. Баранова // Начальная школа, 2016. т.№ 2.-С.46-49
|
5.
| Лозинг В. Р. Организационная модель старшей школы - предуниверсарий: индивидуальные учебные планы и образовательные маршруты/В. Р. Лозинг, О. А. Фиофанова // Народное образование, 2015. т.№ 10.-С.97-105
|
6.
| Кургина Н. И. Дифференцированный подход в начальном обучении/Н. И. Кургина // Начальная школа, 2016. т.№ 10.-С.27-30
|
7.
| Корнетов Г. Б. Современные подходы к социализации одаренных детей и подростков/Г. Б. Корнетов // Школьные технологии, 2017. т.№ 2.-С.24-31
|
8.
| Ершова Т. А. Разноуровневое обучение в начальной школе/Т. А. Ершова // Начальная школа, 2018. т.№ 5.-С.36-38
|
9.
| Залесский М. Л. Учет индивидуальных особенностей ученика как условие вовлечения его в учебную деятельность/М. Л. Залесский, М. Э. Григорян // Школьные технологии, 2017. т.№ 6.-С.54-59
|
10.
| Хирьянова И. С. Индивидуальный образовательный маршрут как модель работы с одаренными детьми/И. С. Хирьянова // Исследовательская работа школьников, 2017. т.№ 4.-С.18-31
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание