Поисковый запрос: (<.>S=Коррекционная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Борисова О. Воспитание и обучение неслышащих детей раннего возраста: традиции и инновации/О. Борисова // Дошкольное воспитание, 2008. т.№ 1.-С.119-124.
|
>2.
| Екжанова Е. А. Клинико-психолого-педагогический подход на службе специального образования/Е. А. Екжанова, И. А. Чистоградова, Д. Ю. Ткачев // Педагогика, 2013. т.№ 5.-С.89-94
|
>3.
| Казанбаева А. Наблюдать, изучать и беречь: организация внеклассной работа по биологии в условиях коррекционной школы/А. Казанбаева // Учительская газета, 2012. т.№ 33 (14 авг.).-С.14-15
|
>4.
| Карачевцева И. Н. Особенности смыслового компонента читательской деятельности младших школьников с общим недоразвитием речи/И. Н. Карачевцева // Дефектология, 2009. т.№ 3 (май-июнь).-С.38-47.
|
>5.
| Колотыгина Е. А. Особенности эмоционального развития умственно отсталых младших школьников, находящихся в разных социальных условиях/Е. А. Колотыгина // Дефектология, 2008. т.№ 1.-С.66-70.
|
>6.
| Константинова И. С. Средовой подход к работе с особым ребенком: роль пространственно-временных характеристик среды в организации музыкальных занятий/И. С. Константинова // Дефектология, 2018. т.№ 3 (май-июнь).-С.30-43
|
>7.
| Кукушкин И. И. Новые инструменты освоения дефектологического знания для новой аудитории/И. И. Кукушкин // Педагогика, 2017. т.№ 9.-С.79-88
|
>8.
| Кумарина Г. Ф. Назначение и место коррекционной педагогики в системе педагогического знания и педагогической практики/Г. Ф. Кумарина // Народное образование, 2012. т.№ 2.-С.53-58
|
>9.
| Проблемы оценки личностных результатов образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и возможные подходы к их решению // Дефектология, 2017. т.№ 6 (нояб.-дек.).-С.10-21
|
>10.
| Слабышева Л. Живи добрее, будешь всем милее: урок литературы в 4-м классе на тему "Обобщение по разделу "Чудесный мир классики"/Л. Слабышева // Учительская газета, 2012. т.№ 32 (7 авг.).-С.10
|
|
|