Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Методика преподавания -- Биология<.>)
Общее количество найденных документов : 102
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.

Глазунова Е. Л. Развитие мыслительных операций на уроках биологии/Е. Л. Глазунова // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.34-36.
2.

Мочалова Л. С. "Главные пищевые злаки человечества". Урок в 7 классе/Л. С. Мочалова // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.37-40.
3.

Баранов Г. П. О региональном содержании биологического образования/Г. П. Баранов // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.28-33.
4.

Галкина Е. А. Оцениваем не только знания учащихся по биологии/Е. А. Галкина // Биология в школе, 2011. т.№ 4.-С.21-28.
5.

Либеров А. Ю. Педагогическая технология формирования системы универсальных учебных умений/А. Ю. Либеров // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.23-27.
6.

Петрова О. Г. Проектирование уроков биологии в информационно-коммуникационной предметной среде/О. Г. Петрова // Биология в школе, 2011. т.№ 6.-С.35-39.
7.

Лебедев В. В. Как сделать простым и эффективным понимание школьниками учебной информации/В. В. Лебедев, И. М. Тебенихина // Биология в школе, 2011. т.№ 6.-С.44-49.
8.

Лернер Г. И. Работа с учебными текстами на уроках биологии/Г. И. Лернер // Биология в школе, 2011. т.№ 6.-С.28-34.
9.

Смирнова В. С. Учебно-опытный участок - научная база по биологии/В. С. Смирнова // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.56-62.
10.

Шпилева Л. М. Аквариум - лаборатория для изучения водных растений/Л. М. Шпилева // Биология в школе, 2011. т.№ 5.-С.63-73.
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)