Поисковый запрос: (<.>K=массовая школа<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
| 74.20
К 85
Крылова, Н. Б.
Культурная парадигма как основа развития современной школы [Текст] / Н. Б. Крылова // Школьные технологии. - 2008. - № 3 (июль-сент.). - С. 51-54.
ББК 74.20
Рубрики: Образование--Педагогика школы
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА МАССОВАЯ -- МАССОВАЯ ШКОЛА -- КУЛЬТУРА ШКОЛЫ -- ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ -- культуросообразная школа
Найти похожие
|
2.
| 74.202
У 18
Уваров, А.
Инновационные педагогические практики: распространение [Текст] / А. Уваров // Школьные технологии. - 2008. - № 3 (июль-сент.). - С. 55-62.
ББК 74.202
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА МАССОВАЯ -- МАССОВАЯ ШКОЛА -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРАКТИКА
Найти похожие
|
3.
| 60.561.9
К 90
Кулагина, Елена Викторовна.
Образование детей с ограниченными возможностями здоровья. Опыт коррекционных и интеграционных школ [Текст] / Е. В. Кулагина // СОЦИС. - 2009. - № 2. - С. 107-116. - (Социология образования). - Библиогр. в конце ст.
ББК 60.561.9 + 74.3
Рубрики: Социология образования--дети с ограниченными возможностями--опыт коррекционных школ--Россия
Коррекционная педагогика--Интеграционное обучение--опыт--социология--Россия
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ -- ИНТЕГРАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- КОРРЕКЦИОННОЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ -- РЕСУРСЫ -- ИНТЕРНАТЫ -- МАССОВАЯ ШКОЛА -- СОВМЕСТНОЕ ОБУЧЕНИЕ
Найти похожие
|
4.
| 74.202.4
С 60
Соловьева, Т. А.
Особые образовательные потребности интегрированных школьников с нарушенным слухом [Текст] / Т. А. Соловьева // Дефектология. - 2010. - № 4 (июль-авг.). - С. 27-32. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.202.4 + 74.3
Рубрики: Дидактика--Обучение--интегрированное
Дефектология--Сурдопедагогика
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- образовательная среда -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- массовая школа -- включение -- особые образовательные потребности -- интеграция образовательная -- дети - инвалиды
Найти похожие
|
5.
| 74.202.4
Р 75
Роснач, Д. Ю.
Направления коррекционной работы учителя-дефектолога в массовой школе с детьми, имеющими нарушения слуха [Текст] / Д. Ю. Роснач // Дефектология. - 2010. - № 4 (июль-авг.). - С. 33-41. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.202.4
Рубрики: Дидактика--Обучение--интегрированное
Коррекционная педагогика--дети--нарушение слуха
Кл.слова (ненормированные):
ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- интегрированное обучение -- массовая школа -- сурдопедагог -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Найти похожие
|
6.
| 74.202.4
Л 55
Ливанова, Е. В.
Интеграция детей с ограниченными возможностями в массовую общеобразовательную школу [Текст] / Е. В. Ливанова // Дефектология. - 2010. - № 5 (сент.-окт.). - С. 83-90. - Библиогр. в конце ст.
ББК 74.202.4 + 74.3
Рубрики: Дидактика--Обучение--дети с ограниченными возможностями здоровья
Коррекционная педагогика--Интегрированное обучение
Дефектология--Сурдопедагогика--интеграция--массовая школа
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- глухие дети -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА -- слабослышашие -- адаптация -- взаимоотношения -- массовая школа
Аннотация: Опыт интеграции детей с нарушением слуха в массовую школу.
Найти похожие
|
7.
| 74.202.4
Г 47
Гилядов, С.
Одаренность: испытание или благо? [Текст] / С. Гилядов // Директор школы. - 2012. - № 2. - С. 81-84
ББК 74.202.4
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--одаренные дети
Кл.слова (ненормированные):
организация учебного процесса -- успешность -- массовая школа -- социальный смысл -- развитие личности
Найти похожие
|
8.
| 74.200.536
А 42
Аксенова, Э. А.
Шведская модель профессионального становления школьной молодежи [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2015. - № 1. - С. 108-115
ББК 74.200.536
Рубрики: Профориентация--профессиональное самоопределение--школьники
Образование--Организация образования--Швеция
Кл.слова (ненормированные):
школьные реформы -- массовая школа -- ОБРАЗОВАНИЕ В ШВЕЦИИ -- уроки труда -- шведское образование
Найти похожие
|
9.
| 74.044.6
С 79
Степанова, М.
Вместе тесно, а врозь скучно [Текст] : Инклюзивное образование: за и против / М. Степанова // Школьный психолог. - 2018. - № 7-8. - С. 4-8 : ил. - Библиогр. в конце ст.
. - Издательский дом "Первое сентября"
ББК 74.044.6
Рубрики: Образование--инклюзивное
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- дети с особыми образовательными потребностями -- отклонение в развитии -- дети с ОВЗ -- интеграция детей с ОВЗ -- массовая школа -- коррекционная школа
Найти похожие
|
10.
| 74.59
Б 75
Боева, А.
Что делать, если к вам в школу пришел ребенок с РАС? [Текст] / А. Боева // Школьный психолог. - 2018. - № 7-8. - С. 9-11 : ил. - Библиогр. в конце ст.
. - Издательский дом "Первое сентября"
ББК 74.59
Рубрики: Образование--инклюзивное
Коррекционная педагогика--дети--расстройства аутистического спектра (РАС)
Кл.слова (ненормированные):
инклюзия -- дети с особыми образовательными потребностями -- образовательный процесс -- ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИЧЕСКОГО СПЕКТРА -- проблемное поведение -- массовая школа -- социализация ребенка с РАС
Найти похожие
|
|
|
|
Генеральный каталог
Стандартный
Главная
Описание