Главная Упрощенный режим Описание
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Аналитическое описание статей- результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Квасюк, Е. Н.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
74.536.19=432.1
К 32


    Квасюк, Е. Н.
    Проблемы создания адаптивной среды для детей с нарушением зрения на уроках английского языка [Текст] / Е. Н. Квасюк, О. А. Яковлева // Иностранные языки в школе. - 2015. - № 7. - С. 37-42. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
ББК 74.536.19=432.1

Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--английский язык

   Английский язык--Методика преподавания--дети с нарушением зрения


   Тифлопедагогика--преподавание иностранных языков


Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА -- адаптивный прием -- ДЕТИ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ
Доп.точки доступа:
Яковлева, О. А.


Найти похожие

2.
74.536.19=432.1
А 46


    Александровна, Е. В.
    Тифлокомментирование (аудиодескрепция) в процессе преподавания иностранных языков: вербализация визуального учебного материала для слепых обучающихся на уроках английского языка [Текст] / Е. В. Александровна, Е. Н. Квасюк // Иностранные языки в школе. - 2023. - № 9. - С. 30-34. - Библиогр. в конце ст.
ГРНТИ
ББК 74.536.19=432.1

Рубрики: Тифлопедагогика--преподавание иностранных языков

   Английский язык--Методика преподавания--обучение детей с ОВЗ


Кл.слова (ненормированные):
Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- иноязычное образование -- тифлокомментирование -- обучение слепых -- уроки английского языка -- слабовидящие дети
Доп.точки доступа:
Квасюк, Е. Н.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)