П 19 Пасечник, Л. Семья и проблемы воспитания. Влияние семейного воспитания на психическое развитие ребенка. Статья первая [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 1. - С. 8-19.
Рубрики: Семейное воспитание--психическое развитие Кл.слова (ненормированные): умеренное отклонение психического развития (УОПР) -- психолого-педагогическая помощь -- дети с отклонениями в развитии -- семья -- родители -- функции семьи -- беспомощность личностная -- типы семьи |
9 Пасечник, Л. Семья и проблемы воспитания. Трудности семейной жизни людей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Статья вторая [Текст] / Л. Пасечник // Дошкольное воспитание. - 2010. - № 2. - С. 24-31.
Рубрики: Семейное воспитание--дети--отклонение в развитии Кл.слова (ненормированные): умеренное отклонение психического развития (УОПР) -- психолого-педагогическая помощь -- дети с отклонениями в развитии -- семья -- родители -- функции семьи -- типы родителей -- психологическая помощь |
К 31 Каштанова, Е. Е. Театр в усадьбе Поленова. Музейная педагогика как элемент работы с аудиторией [Текст] / Е. Е. Каштанова // Справочник руководителя учреждения культуры. - 2010. - № 5. - С. 76-80.
Рубрики: Музейное дело--Музейная педагогика Кл.слова (ненормированные): музей -- музееведение -- Театр Новогодней Елки -- проектная деятельность -- музейный проект -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- музейное пространство -- музейный театр Аннотация: Опыт Государственного мемориального историко-художественного и природного музея-заповедника В. Д. Поленова. |
А 72 Антонова, Л. Н. Дети группы риска как социально-педагогический феномен [Текст] / Л. Н. Антонова // Педагогика. - 2010. - № 9. - С. 28-33. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социальная педагогика--дети группы риска Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- трудные дети -- неблагополучные ученики -- личная несостоятельность -- безнадзорные дети -- дети - беглецы -- беспризорные дети -- дезадаптация -- подросток |
К 55 Кобзарь, Л. В. Проблемы коррекции недостаточности ручной моторики у дошкольников со сложными нарушениями в развитии [Текст] / Л. В. Кобзарь // Дефектология. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 35-44. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дефектология--Олигофренопедагогика--дошкольная Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ДЕТСКИЙ ЦЕРЕБРАЛЬНЫЙ ПАРАЛИЧ -- умственная отсталость -- ручная моторика -- предметно-практические действия |
В 18 Варианты внутренней материнской позиции у матерей детей с синдромом Дауна младенческого и раннего возраста [Текст] // Дефектология. - 2011. - № 1 (янв.-февр.). - С. 45-55. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Психология--Дефектологическая--синдром Дауна--воспитание ребенка Кл.слова (ненормированные): синдром Дауна -- внутренняя материнская позиция -- мать -- ребенок -- взаимодействие -- эмоциональное отношение -- психологическая помощь -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ |
Х 86 Хохлова, Н. А. Социальная адаптация дошкольников с ограниченными возможностями здоровья в условиях интегрированного образования [Текст] / Н. А. Хохлова // Дефектология. - 2011. - № 3 (май-июнь). - С. 37-43. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Социальная адаптация--дошкольники Образование--интегрированное Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- социализация -- педагогическая компетентность -- родители -- коммуникативные навыки -- дети с ОВЗ |
П 19 Пасынков, И. А. Универсальная предметно-операционная технологическая карта для коррекционного обучения [Текст] / И. А. Пасынков // Школа и производство. - 2011. - № 4. - С. 23-27.
Рубрики: Технология--Методика преподавания--коррекционное обучение Коррекционная педагогика--обучение--трудовое Кл.слова (ненормированные): уроки технологии -- ТЕХНОЛОГИЯ (МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ) -- учебно-наглядное пособие -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ |
В 71 Вольвач, Ольга. Когда придет Слава?: организация образовательного процесса ребенка с синдромом Дауна [Текст] : коррекционная педагогика / О. Вольвач // Учительская газета. - 2012. - № 14 (3 апр.). - С. 12-13 : ил.
Рубрики: Дефектология--коррекционно-развивающее обучение Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- организация -- образовательный процесс -- синдром Дауна -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА -- СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ -- ДЕТИ - ИНВАЛИДЫ -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ |
П 31 Петухова, Л. В. Потенциал сближения общего и специального образования в преодолении проблем у детей с особыми нуждами [Текст] / Л. В. Петухова // Народное образование. - 2013. - № 2. - С. 265-269
Рубрики: Образование--инклюзивное Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ОСОБЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ -- социальное творчество -- гуманитарная деятельность -- подросток |
К 59 Козырева, О. Равный доступ [Текст] / О. Козырева // Директор школы. - 2014. - № 2. - С. 98-103
Рубрики: Образование--инклюзивное--проблемы--перспективы Кл.слова (ненормированные): ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- ИНКЛЮЗИЯ -- ДЕТИ С ОСОБЕННОСТЯМИ РАЗВИТИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИНВАЛИДОВ -- инклюзивное обучение |
Б 87 Браткова, М. Специфика включения ребенка с неярко выраженными отклонениями в развитии в ДОО (на примере детей с расстройствами аутистического спектра) [Текст] / М. Браткова, О. Караневская // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 76-80
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--расстройства аутистического спектра Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- эмоциональные нарушения -- адаптация -- социализация -- коррекционно-педагогическая помощь Доп.точки доступа: Караневская, О. |
Л 76 Лонская, Д. Пути формирования предпосылок изобразительной деятельности у детей с замедленным темпом психического развития [Текст] / Д. Лонская // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 110-117
Рубрики: Коррекционная педагогика--дошкольники--задержка психического развития Кл.слова (ненормированные): дети с ОВЗ -- ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ -- ДЕТИ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ -- графомоторные навыки -- продуктивное воображение -- коррекционно-педагогическая помощь |