Т 45 Титова, С. В. Информационно-коммуникационная компетенция учителей и преподавателей иностранного языка: структура, уровни, способы формирования [Текст] / С. В. Титова, И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 8. - С. 2-7. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--подготовка педагогов Педагогическое образование--Учитель иностранных языков Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- повышение квалификации -- ИК - компетенция -- ИК - компетентность Доп.точки доступа: Харламенко, И. В. |
С 77 Старовойтова, Д. А. Информационно-коммуникационные технологии в процессе формирование умений педагогической диагностики у будущих преподавателей иностранных языков [Текст] / Д. А. Старовойтова, И. В. Харламенко // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 8. - С. 35-42. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Иностранный язык--Методика преподавания--подготовка педагогов Педагогическое образование--Учитель иностранных языков Кл.слова (ненормированные): Языковое образование -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ -- ОБУЧЕНИЕ ЯЗЫКУ -- ИК - компетенция -- ИК - компетентность Доп.точки доступа: Харламенко, И. В. |
Н 50 Немчанинова, Ю. П. Информационно-коммуникационная компетенция педагога как фактор индивидуализации образовательной траектории [Текст] / Ю. П. Немчанинова // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2018. - № 4. - С. 79-82. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--индивидуализация обучения Кл.слова (ненормированные): ИК - компетентность -- педагогические кадры -- ИКТ в образовании -- подготовка педагога -- смешанное обучение |