И 24 Иващенко, Н. "Дети Индиго" и кризис традиционной педагогики [Текст] / Н. Иващенко // Знание-сила. - 2008. - № 9. - С. 37-42.
Рубрики: Психология--детская--дети-индиго Дети--Индиго Педагогика--Организация учебного процесса--дети-индиго Кл.слова (ненормированные): ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- индиго -- ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ -- дети-индиго -- РОССИЙСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ИНДИГО (ОБУЧЕНИЕ) -- синдром дефицита произвольного внимания -- ОБУЧЕНИЕ ИНДИГО -- ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ -- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ Аннотация: Как обучать и воспитывать необычных детей |
М 31 Масликова, Татьяна. Там, где каникул больше, или Зачем первопроходцам автономия [Текст] / Т. Масликова // Учительская газета. - 2010. - № 33 (17 авг.). - С. 8
Рубрики: Школа--Лицей--Липецк Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- государственно-общественное управление -- региональная экспериментальная площадка -- квтономное управление |
К 72 Костина, И. Образовательная среда - блогосфера [Текст] / И. Костина // Директор школы. - 2011. - № 1. - С. 76-81.
Рубрики: Дидактика--Образовательный процесс--образовательная среда--блогосфера Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- педагогический блог -- профессиональная компетентность -- воспитательный процесс -- ИНТЕРНЕТ И ШКОЛА Аннотация: Педагогический блог в организации учебного процесса. |
С 13 Савостина, С. С. Обновление традиционных видов и форм учебного процесса как основное требование к формированиюкомпетенции студентов [Текст] / С. С. Савостина // Методист. - 2011. - № 4. - С. 38-41.
Рубрики: Профессиональное образование--учебный процесс--формы--обновление Кл.слова (ненормированные): профессиональная компетенция -- блочно-модульный подход -- организация учебного процесса -- формы обучения |
Н 19 Назарова, И. "Сделай сам", или Саморазвитие школьника [Текст] / И. Назарова // Директор школы. - 2011. - № 8. - С. 71-75
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--Организация--самостоятельная работа учащихся Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- изученный материал -- закрепление -- педагогический метод -- интересы ученика -- работа с информацией -- ТЕХНОЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ |
А 42 Аксенова, В. "Смешанная" форма получения образования [Текст] / В. Аксенова // Директор школы. - 2011. - № 8. - С. 76-81
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--учет индивидуальных особенностей Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- дети с неординарными жизненными ситуациями -- самообразование -- дистанционное образование -- дети - инвалиды -- сетевой учитель -- образовательное пространстиво Аннотация: Из опыта работы школы № 339 г. Москвы. |
Л 83 Луговых, Т. Коммуникативные УУД и работа в группе [Текст] / Т. Луговых // Директор школы. - 2011. - № 9. - С. 65-67
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--групповая работа Кл.слова (ненормированные): коммуникация -- организация учебного процесса -- диалог -- коллективное обсуждение -- УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ УМЕНИЯ |
Ф 33 Федорова, С. Оцениваем каждый вид деятельности [Текст] / С. Федорова // Директор школы. - 2011. - № 9. - С. 68-72
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--успешность ученика Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- развитие речи -- устная речь -- письменная речь -- учебная деятельность |
И 75 Иоффе, А. Н. Структура современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся [Текст] / А. Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1. - С. 7-13. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Общественные науки--методика преподавания--деятельностный подход Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- УРОКИ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- историческое образование -- образовательный процесс -- организация учебного процесса -- учебная деятельность |
Г 47 Гилядов, С. Одаренность: испытание или благо? [Текст] / С. Гилядов // Директор школы. - 2012. - № 2. - С. 81-84
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--одаренные дети Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- успешность -- массовая школа -- социальный смысл -- развитие личности |
П 88 Пузыревский, В. Вкус увлекательного образования [Текст] / В. Пузыревский // Директор школы. - 2012. - № 4. - С. 53-58
Рубрики: Естественные науки--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): наноэдьюкатор -- ресурсно-сетевое сообщество -- организация учебного процесса -- нанотехнологии -- интеграция образовательная Аннотация: Интерактивное взаимодействие в области естественных наук между школами, научными учреждениями и хайтек-производством. |
К 14 Казарновский, С. "Работа понятий", или Глубинная интеграция учебного процесса [Текст] / С. Казарновский // Директор школы. - 2012. - № 4. - С. 59-64
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--интеграция Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- познавательная деятельность -- индивидуальная деятельность -- интеграция образовательная |
Ф 76 Фоминова, А. Избыточность школьных знаний: миф и реальность [Текст] / А. Фоминова // Директор школы. - 2012. - № 5. - С. 57-61
Рубрики: Дидактика--содержание образования--перегруженность школьников Кл.слова (ненормированные): обучающая среда -- насыщение -- загруженность учащихся -- организация учебного процесса |
К 77 Крайнева, Т. А. Использование интерактивных форм обучения для совершенствования коммуникативных учебных действий [Текст] / Т. А. Крайнева // Начальная школа. - 2012. - № 9. - С. 24-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--формы обучения--интерактивные Дидактика--Учебный процесс--Организация--интерактивные формы Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- фронтальная работа по кругу -- работа в парах -- работа в группе -- организация учебного процесса |
Н 72 Новая стратегия обучения: интерактивный урок [Текст] // Директор школы. - 2012. - № 9. - С. 69-74
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--Организация--Урок Дидактика--Процесс обучения--уроки интерактивные Кл.слова (ненормированные): ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- интерактивое обучение -- интерактивный класс -- интерактивная доска -- документ - камера -- беспроводные планшеты -- совместное обучение |
М 13 Мазун, О. Свой метод [Текст] / О. Мазун // Директор школы. - 2013. - № 3. - С. 58-63
Рубрики: Дидактика--Учебный процесс--Организация--разновозростная учебная группа Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- сельская школа -- индивидуализация обучения -- работа в парах -- пары сменного состава -- технология погружения Аннотация: Технология проведения коллективных учебных занятий. |
П 56 Понарина, Е. Что спрятал, то пропало [Текст] / Е. Понарина, Н. Шаталова // Директор школы. - 2013. - № 7. - С. 75-79
Рубрики: Дидактика--Средства обучения--электронные образовательные ресурсы Кл.слова (ненормированные): ЭОР -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- организация учебного процесса Аннотация: Об электронных образовательных ресурсах размышляют эксперты. Доп.точки доступа: Шаталова, Н. |
О-74 Осмоловская, И. Среда не "каменного века" [Текст] / И. Осмоловская // Директор школы. - 2013. - № 9. - С. 36-42
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--информационно-коммуникативные умения--формирование Кл.слова (ненормированные): организация учебного процесса -- ИКТ В ОБУЧЕНИИ -- предметная среда -- информационно-образовательная среда -- модульная система Аннотация: Организация учебного предмета с приминением ИКТ. |
Б 12 Бабинский, М. Любовь и нелюбовь [Текст] / М. Бабинский // Директор школы. - 2014. - № 1. - С. 43-49
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): исследования -- проект -- проектная деятельность -- самостоятельность -- внеучебная работа -- организация учебного процесса Аннотация: Отношение к проектной деятельности учителей и учащихся. |
Н 90 Нуриева, Л. Технология ЕГЭ. Проблемы практики [Текст] : Часть I / Л. Нуриева, С. Киселев // Директор школы. - 2014. - № 4. - С. 48-53
Рубрики: Дидактика--Проверка и оценка знаний--ЕГЭ Кл.слова (ненормированные): государственный экзамен -- организация учебного процесса -- недостатки -- технология измерений -- контроль знаний -- уровень знаний Доп.точки доступа: Киселев, С. |