К 43 Кирюшина, О. Н. Система эмпирических методов как инструмент реализации личностно ориентированного образования [Текст] / О. Н. Кирюшина // Методист. - 2008. - № 9. - С. 41-52. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогическая наука--проблемы Кл.слова (ненормированные): ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ -- ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ |
И 15 Ибрагимов, Г. И. Педагогический эксперимент: проблемы и основные направления совершенствования [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2010. - № 3. - С. 20-27. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--педагогический эксперимент Эксперимент--педагогический Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- качество эксперимента -- педагогика -- экспериментальная единица -- эффективность |
Л 69 Логвинов, И. И. Технологический подход в педагогике [Текст] / И. И. Логвинов // Народное образование. - 2010. - № 9. - С. 50-56.
Рубрики: Педагогика--Педагогические технологии Кл.слова (ненормированные): научное обеспечение -- педагогический эксперимент -- подготовка педагога -- учебный план -- педагогические исследования |
Л 69 Логвинов, И. И. Технологический подход в педагогике [Текст] / И. И. Логвинов // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 14-19.
Рубрики: Педагогика--технологический подход Кл.слова (ненормированные): научное обеспечение -- педагогический эксперимент -- учебный план -- подготовка педагогов -- педагогические исследования |
А 42 Аксенова, Э. А. Развитие современной школы в Дании [Текст] / Э. А. Аксенова // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 102-104.
Рубрики: Школа--Дания Кл.слова (ненормированные): школы Дании -- образование в Дании -- педагогические исследования -- саморазвитие школы -- закон о народной школе -- школьное образование |
Д 42 Джуринский, А. Н. Тенденции развития и проблемы историко-педагогической науки [Текст] / А. Н. Джуринский // Педагогика. - 2011. - № 7. - С. 79-83. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--историко-педагогическая наука--развитие Кл.слова (ненормированные): периодизация -- преемственность -- высшая школа -- педагогические исследования |
В 37 Вершинин, С. В. Исследовательская работа в школе: рефлексия научных руководителей [Текст] / С. В. Вершинин, С. Ю. Прохорова // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 146-151
Рубрики: Дидактика--Методы обучения--исследовательская деятельность Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- инновации в образовании -- технология обучения -- медиабезопасность -- информационная компетентность Доп.точки доступа: Прохорова, С. Ю. |
Б 82 Борисенков, В. П. Повышение качества школьного образования в современной России [Текст] / В. П. Борисенков // Педагогика. - 2015. - № 10. - С. 14-24. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Образование--школьное--качество Кл.слова (ненормированные): качество образования -- педагогические кадры -- лидер образования -- педагогические исследования -- отбор будущих учителей -- функциональная грамотность |
И 21 Иванова, С. В. Современные направления сравнительных исследований образовательного пространства [Текст] / С. В. Иванова // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 82-89. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Сравнительная педагогика--образовательное пространство--исследования Кл.слова (ненормированные): сравнительная педагогика -- компаративные исследования -- эпоха медиа -- медиалогия -- педагогические исследования |
С 89 Супрунова, Л. Л. Развитие сравнительного образования за рубежом в XX веке [Текст] / Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 111-120. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Сравнительная педагогика Кл.слова (ненормированные): международные организации -- сравнительная педагогика -- педагогические исследования -- сравнительное образование -- компаративисты |
Ш 23 Шапкин, В. В. Использование статистических методов при оценке результатов педагогического эксперимента [Текст] / В. В. Шапкин // Инновации в образовании. - 2017. - № 10. - С. 62-69. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Эксперимент--педагогический Кл.слова (ненормированные): измерительная шкала -- агрегирование данных эксперимента -- контрольная группа -- педагогические исследования |
С 13 Савина, А. К. Междисциплинарный подход к исследованиям в педагогике и образовании в Польше [Текст] / А. К. Савина // Педагогика. - 2018. - № 7. - С. 105-114. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Сравнительная педагогика Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- междисциплинарность -- междисциплинарный подход -- статус педагогики -- педагогические исследования |
О-76 Остапенко, В. С. Фрактально-визуальный метод в педагогических исследованиях: к постановке проблемы [Текст] / В. С. Остапенко // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 23-30. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--принципы обучения--наглядность Кл.слова (ненормированные): фрактал -- самоподобие -- визуальность -- педагогические исследования -- методика визуализации -- фрактальное моделирование -- наглядность |
И 46 Ильин, Г. Л. Аналогии как средство педагогического научного исследования [Текст] / Г. Л. Ильин // Народное образование. - 2019. - № 5. - С. 78-86
Рубрики: Педагогика--Педагогические исследования Кл.слова (ненормированные): мышление -- метафора -- педагогические исследования -- педагогическая деятельность -- формы речи |
Д 19 Данюшенков, В. С. Доказательная педагогика: педагогический эксперимент как критерий истины? [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2021. - № 8. - С. 36-47. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Педагогика--общая педагогика--педагогические исследования Кл.слова (ненормированные): педагогические исследования -- педагогический эксперимент -- опытно-экспериментальная работа -- эмпирический результат -- тенденция Доп.точки доступа: Коршунова, О. В. |