Н 73 Новиков, А. Учебный процесс в логике исторических типов организационной культуры [Текст] / А. Новиков // Народное образование. - 2008. - № 1. - С. 160-168.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): Процесс обучения -- Учебный процесс -- Организационная культура -- Культура организационная |
Д 13 Давыдова, Л. И. Развивающее обучение в традиционной системе [Текст] / Л. И. Давыдова // Начальная школа. - 2008. - № 4. - С. 10-14.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ развивающее -- РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ |
Д 44 Дигилова, И. В. Разноуровневые проверочные работы по русскому языку в начальной многонациональной школе [Текст] / И. В. Дигилова // Начальная школа. - 2008. - № 4. - С. 26-29.
Рубрики: Методика преподавания--Русский язык Русский язык--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ -- ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ русского языка -- РАЗНОУРОВНЕВОЕ обучение |
Г 96 Гусев, В. А. Формирование зрительного восприятия объектов окружающего мира и геометрических объектов на уроках математики [Текст] / В. А. Гусев // Начальная школа. - 2008. - № 4. - С. 37-42.
Рубрики: Методика преподавания--Математика Математика--Методика преподавания--Педагогика Кл.слова (ненормированные): методика преподавания математики -- УРОКИ МАТЕМАТИКИ -- ЗРИТЕЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ |
К 44 Киселева, Н. П. Как помочь неуспевающим на уроках истории [Текст] / Н. П. Киселева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - № 4. - С. 30-35.
Рубрики: История--Методика преподавания Методика преподавания --Истории Педагогика--История--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- Неуспеваемость -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИСТОРИИ -- Процесс обучения |
Ш 63 Шипулина, Л. Сопровождение учащихся в образовательном процессе как условие преодоления школьной неуспешности [Текст] / Л. Шипулина // Народное образование. - 2008. - № 4. - С. 181-188.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): НЕУСПЕВАЕМОСТЬ -- ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ УЧАЩегося -- Компенсирующее обучение -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ |
Б 43 Белова, Н. А. Типы интегрированных уроков русского языка и литературы [Текст] / Н. А. Белова // Русский язык в школе. - 2008. - № 4. - С. 3-5.
Рубрики: Методика преподавания--Русский язык Методика преподавания--Литературы Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ -- интегрированный урок -- уроки словесности -- процесс обучения |
Б 52 Бершадский, М. Е. Существует ли альтернатива традиционному массовому образованию? [Текст] / М. Е. Бершадский // Педагогические технологии. - 2008. - № 1. - С. 10-41.
Рубрики: Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ МАССОВОЕ -- Классно-урочная система -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- УРОКИ -- Образование альтернативное |
С 18 Санина, С. П. Модельный метод обучения как инструмент формирования у школьников учебного действия моделирования [Текст] / С. П. Санина // Педагогические технологии. - 2008. - № 1. - С. 46-55.
Рубрики: Дидактика--Процесс обучения Кл.слова (ненормированные): МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- Развивающее обучение -- УРОКИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ -- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ |
Х 61 Хлытина, О. М. Устные исторические источники на уроках в старших классах [Текст] / О. М. Хлытина // Преподавание истории в школе. - 2008. - № 5. - С. 59-67.
Рубрики: Педагогика--История--Методика преподавания Методика преподавания --Истории История--Методика преподавания Кл.слова (ненормированные): УРОКИ ИСТОРИИ -- методика преподавания истории -- информант -- процесс обучения |
Б 52 Бершадский, М. Е. Консультации: индивидуальное развитие учащихся в обучении [Текст] / Бершадский М.Е., Петерсон Л.Г., Рафаева А.В. // Педагогические технологии. - 2008. - № 2 (апр. - июнь). - С. 93-100.
Рубрики: Обучение--Индивидуальное Кл.слова (ненормированные): ОБУЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОЕ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- УЧАЩИЕСЯ Доп.точки доступа: Скоробогатова, Галина Георгиевна |
К 24 Карнизова, Н. Активизация мыслительной деятельности учащихся в процессе преподавания гуманитарных дисциплин [Текст] / Н. Карнизова // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 2-4.
Рубрики: Педагогика--Процесс обучения--Активизация мыслительной деятельности Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- МЫСЛИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МЫСЛИТЕЛЬНАЯ -- ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ -- УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ |
С 35 Сикорская, Г. Организация профильного обучения: проблемы формирования содержания и организации учебной деятельности старшеклассника [Текст] / Г. Сикорская // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 5-10.
Рубрики: Педагогика--Профильное обучение Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНОЕ -- предпрофильная подготовка |
Л 73 Локтионова, Г. Личностно-ориентированные задания как средство организации профильного обучения [Текст] / Г. Локтионова // Учитель. - 2008. - № 5 (сент.-окт.). - С. 11-15.
Рубрики: Педагогика--Профильное обучение Кл.слова (ненормированные): ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБУЧЕНИЕ ПРОФИЛЬНОЕ -- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ |
К 89 Кузнецова, Т. И. Принцип обзорности и практика его использования [Текст] / Т. И. Кузнецова // Школьные технологии. - 2008. - № 3 (июль-сент.). - С. 106-110.
Рубрики: Образование--педагогика школы--дидактика--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ -- ПЕРЕГРУЗКА УЧАЩИХСЯ -- СТАРШЕКЛАССНИКИ -- МЫШЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ -- метод познания -- ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС |
С 12 Савенков, А. Принципы исследовательского обучения [Текст] / А. Савенков // Директор школы. - 2008. - № 9 (нояб.). - С. 50-55. - (Организация учебного процесса)
Рубрики: Школа--общеобразовательная--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ -- ОБУЧЕНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ -- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- КРЕАТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ |
Н 73 Новикова, Т. Г. Портфолио и изменение концепции деятельности школы, содержания и методов обучения [Текст] / Т. Г. Новикова // Школьные технологии. - 2009. - № 1. - С. 94-103.
Рубрики: Портфолио Кл.слова (ненормированные): СОТРУДНИЧЕСТВО -- процесс обучения -- оценивание -- аутентичное -- достижение -- учащиеся |
У 52 Уман, А. Модели обучения: от догматической до личностно стратегической [Текст] / А. Уман // Школьные технологии. - 2008. - № 6. - С. 63-70.
Рубрики: Дидактика--модель обучения Кл.слова (ненормированные): догматическая -- объяснительная -- учебный процесс -- процесс обучения -- информационный -- репродуктивный -- технологическая -- ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ |
П 80 Прокофьева, Л. Б. Технологии организации и сопровождения поисковой деятельности - путь творческого развития ученика и учителя [Текст] / Л. Б. Прокофьева // Школьные технологии. - 2008. - № 6. - С. 115-119.
Рубрики: Школа--общеобразовательная--процесс обучения Кл.слова (ненормированные): ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ -- процесс обучения -- технология -- дидактический цикл -- развитие критического мышления -- технология дебаты -- тьютерское сопровождение -- тьютерство |
И 15 Ибрагимов, Г. И. Форма организации обучения как дидактическая категория [Текст] / Г. И. Ибрагимов // Педагогика. - 2009. - № 6. - С. 11-21. - Библиогр. в конце ст.
Рубрики: Дидактика--Обучение--форма Кл.слова (ненормированные): категория -- функции -- педагогика -- процесс обучения -- учебная работа -- учебная деятельность |